分類: 軍事新聞
喝了上千年的井水，何時消失了？爲何現在連自來水都不能直接喝？
喝了上千年的井水，何時消失了？爲何現在連自來水都不能直接喝？
前言
井水對於現在在大城市住的人來說是特別陌生的存在。
不能說是特別陌生吧，對於2010年之後出生的人來說是陌生的，而那些從小就在城市生活的人來說是這樣的。
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不過我們城市發展也就是從90年代開始的，因此對於那些從農村裡走出來的人來說肯定是比較懷念的存在。
其實現在農村的井水也特別少了，現在大多數都用的自來水。
還記得小時候的時候，每次放學回到家裡對着自己家的水管就是一頓猛猛喝。
那時候還覺得這水爲什麼會這麼好喝，但是後來等到大一點的時候再去喝就再也沒有了這樣的感覺。
有一段時間是特別奇怪的，爲什麼是同一根水管出來的水，喝了幾年之後怎麼味道變了呢？
等到再大一點，自己才逐漸明白起來，原來是統一裝上自來水了，不再用家裡自己打的井裡面的水了。
可是就從自身的感覺來說，爲什麼井水明明比自來水要好很多，可爲什麼要自來水替代井水呢？
並且井水可是喝了足足有上千年，爲什麼現在短短几年就消失了呢？
井水的形成
其實井水對於我們來說並不是乾淨，別看井水能喝，只是裡面的病毒相對來說對人類的危害更小而已。
但是一些地方的井水卻是能喝得讓人中毒。
這個地區就是現在的貴州、甘肅、山東等地，因爲這些地區的土地裡有很多氟，水從土地上被篩選，慢慢的帶入了地下水裡。
所以就造成了喝完這些地下水的人會中毒，有的則是會立即毒發身亡，有的則是慢慢積累。直到某一天開始爆發。
至於爲什麼會水會帶着氟去往深層的水層去呢？
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這就不得不說地下水的形成了。
其實地下水是因爲地上的水不斷的滲透而形成的，簡單來說就是倒一杯水在土地上，實際上水乾了，可水卻是往土地的更深層去了。
當然一杯水的能力有限，可是當千萬杯水一起倒下去的時候，滲透的就更多了。
而土地的作用就是篩選，都知道水是無處不在的，可是用科學來解釋的話，水就是很小的分子。
土地把水一點一點的篩選，一些雜質比水分子大的就留在了土上，而更小的水分子就往更深處去了。
就這一級一級的篩選，相對來說地下水就是特別乾淨的存在了，基本上能達到了喝的最基本的標準了。
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這個就是地下水的形成。
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其實地下水還分爲淺水層和深水層，顧名思義深水層的水比淺水層的水更深一點而已。
那麼也就是深水層的水比淺水層的水更乾淨，更符合人類的食用標準。
知道了這些之後，也就理解了我們的井水從哪裡來了。
不過我們一般喝的水都是淺水層裡的水，因爲現在民用的挖井設備還達不到深水層的標準。
那爲什麼現在我們都不喝井水了呢？甚至都讓自家的井閒置了，改用全部統一的自來水呢？
地下水污染
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其實這個原因完全是因爲近些年的工業革命。
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從第一次工業革命開始就開始要淘汰井水了。
大家都知道工業革命開始的時候，那些大型的工廠就逐漸開始成形，一些工廠是用不到這麼多水的。
可是那些有污染水的工廠呢？
現在的造紙廠、關於化學的工廠、核廢水等等這些工業污水被大量的排出來，因此地下水逐漸被污染了。
所以現在纔不能一直喝了。
那麼就有人會問了，越往下不能越能篩選嗎？這些篩選不能可以把那些污染給剔除乾淨了啊。
有的確實是剔除，可是現在的發展越來越迅速，造成的污染越來越嚴重，有些病毒甚至比水分子還要小。
那麼剔除不出來怎麼辦？
不就是現在我們使用的辦法——統一供自來水。
就像造紙廠一樣，別看這麼小小的一張紙不知道在造的時候用了多少水，可是這些水用完之後就成爲了廢水，直接就不能飲用了。
而造紙所用到的某些化學東西也會隨着廢水一起留存，要是不加以處理，直接排到野外，那將會對地下水造成極大的污染。
另外地下水的形成非常不容易，有可能是經過十幾年甚至幾百年的時間纔會形成。
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而且一旦污染之後短時間內，地下水是會一直帶着病毒存在的。
不像地上的水，那麼容易被太陽蒸發，太陽大的時候可能一會就成爲水蒸氣了。
地下水因爲沒有能直接照射到太陽，所以這裡的循環是非常慢的。
因此纔有了自來水的存在，可是按理說自來水經過自來水廠的處理，應該能夠達到飲用的標準啊。
可有些時候自來水也會有不安全，因此當我們要準備喝水的時候，肯定是會選擇燒開了再喝。
爲什麼自來水也會有不乾淨的時候呢？
那是因爲自來水在出自來水場之後，在管道里進行運輸的時候，可能會造成第二次的污染。
有了這方面的擔心之後，不少人都會選擇純淨水來喝。
目前是有兩種辦法的，一種是專門的桶裝純淨水，另一種則是淨水器。
不過不管哪種喝水方式都是可以的，就想告訴大家一定要保護環境，保護水資源，千萬別讓人類賴以生存的家園出現了問題。
一旦出現了問題，可能在我們這一輩感受不到什麼，那麼受苦的就是我們的孩子了。
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“你好！心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂
“情緒竟然可以通過表情、動作、行爲等方面覺察到，還可以唱出來、畫出來、手工做出來！感覺很奇妙。生活中的水果、線條、音符都可以代表我的情緒，我才注意到自己情緒可以變化這樣快。”雅安市名山區實驗小學的一位學生告訴記者。
隨着中國經濟的迅速發展，物質生活大幅提升和改善的同時，大衆心理壓力也隨之總體升高，尤其是兒童青少年心境、認知、行爲障礙等問題越來越突出，藝術治療這一形式新穎且契合青少年心理特點的療愈方式受到社會各界日益重視。2022年11月20日，北京橋愛慈善基金會發起“你好，心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂活動，選用“繪畫療愈”和“音樂療愈”兩種藝術療愈形式，特邀心理專家定製研發“藝術療愈零基礎課程 ”，圍繞孩子們最常見的“情緒”問題，幫助其更好地識別情緒、理解情緒、處理情緒。
牽手藝術 寓教於樂
因爲疫情反覆，不少學生居家學習。長時間不與同齡人交往，學生常有可能出現不良情緒和行爲問題。如何幫助學生克服心理危機成爲教育工作者需要考慮的關鍵問題。此次心理療愈走進課堂活動通過線上+線下等多渠道方式，充分發揮平臺和資源優勢，聯動北京、四川、湖南、甘肅、陝西等幾十所橋愛心理健康課堂項目校，同步開展。以四川雅安地區爲例，橋愛在33個項目校的92個授課班級中開展心理健康課堂，並配備教師用書250套，學生用書6850冊，學生成長日記6850冊。同時，橋愛派發給授課老師的“課程包”十分用心，包含教案、PPT、教具清單，以及需要打印的掛圖和貼紙文件，還有課堂上學生創作時播放的背景音樂等。“你好，心藝術！”活動作爲學校心理課堂的豐富和延伸，既有一定的教學基礎，又爲缺乏藝術專業訓練的老師科學實施藝術療愈課程提供了有益探索。
“實際上學生很大可能會排斥心理測試等太直接的方式，因此我們綜合了多位心理專家的建議，選用了繪畫和音樂兩種途徑，來幫助孩子們打開心靈。效果也非常可觀，學生們在獲得知識的同時，心靈也得到了釋放。”橋愛慈善基金會副秘書長代潔表示。
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藝術療愈不僅聚焦學生，更是填補了非專業心理老師在輔導能力方面的空白。“教育工作中一個非常容易被忽視的問題是學生心理健康，而《心理健康教育》心理課教師用書的詳實授課步驟指導，讓我不再發愁‘上什麼，怎麼上’的問題，學生用書與成長日記讓孩子們擁有了系統的學習材料，便於記錄陪伴學生成長。讓教師和學生更加喜愛上心理健康課堂！”四川省雅安市八步鎮中心小學胡國瓊老師告訴記者。
深耕領域 融合發展提到青少年心理健康，值得濃墨重彩的一筆是《心理健康教育》教材的研發和普及。2021年，由北京橋愛慈善基金會聯合中國科學院心理研究所共同研發的“心靈放映室”項目心理健康教育課程與教材正式出版發行，包含教師用書、教學用具、教學素材（PPT、視頻）、學生用書、學生手卡等。這爲各地項目學校的心理健康教育課程提供了系統的解決方案和完整的教學工具，極大增強了項目的可操作性、可複製性、可持續性。
據瞭解，橋愛對藝術療愈公益項目的支持並不侷限於中小學心理健康教育。早在去年5月，橋愛與中央美術學院聯合設立了“藝術治療研究中心”，共同攜手開啓藝術治療在高校的科研與教學。重點開展中國本土化藝術治療學術框架和課程體系的研究，同時引進國內外藝術治療頂尖人才，構建國際化專業師資團隊，定期組織藝術治療領域國際性學術交流，藉以推動中國藝術治療行業標準及評價體系的建立。
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期間，還舉辦了“藝術治療的現在與未來”主題系列講座，每月一大師，每月一主題。邀請國內外知名專家學者，從不同角度共同探討藝術治療的發展現狀與未來趨勢。
提到兒童心理健康教育的常見誤區，美國加州南部大學臨牀心理學博士、香港理工大學家庭治療碩士廖暢宇提醒道，不論是遊戲治療還是表達藝術治療，我們最終目的是怎樣讓孩子得到發展。在這個過程中，最錯誤的方法是根據孩子行爲的乖巧或者好壞去“獎勵”他/她。給予一種錯誤的心理暗示，不僅不能夠給他/她帶來安全舒適的心靈環境，反而會加重兒童的緊張、焦慮等情緒。
“藝術創作與我們的心靈健康息息相關，藝術不僅在學校裡、在博物館裡，也在咖啡館，花卉、地鐵牆等目所能及的地方”。香港大學社會科學學院副院長（研究生教育）何天虹教授表示，從藝術透視孩子內心，可以幫助孩子從不同角度理解和詮釋事物，併爲自我增強正面的抗逆力，以促進孩子個人成長及發展。
除了支持中小學校心理健康課堂、高校藝術治療科學研究和大師講座之外，橋愛還走進基層社區，開展“社區心理坊”，將心理健康知識科普和舒壓療愈諮詢服務帶給社區居民、社區工作者、志願人員和基層黨員，在共同抗擊新冠疫情的戰鬥中發揮了自己獨特的作用。
擔當責任 踐行慈善
我國2020年心理健康藍皮書《中國國民心理健康發展報告（2019~2020）》指出：2020年青少年的抑鬱檢出率爲24.6%，其中，輕度抑鬱的檢出率爲17.2%，高出2009年0.4個百分點；重度抑鬱爲7.4%。長期以來，青少年心理健康問題帶來的負面影響，正日益成爲社會關注的焦點。
近年來，北京橋愛慈善基金會積極投身關愛兒童青少年心理健康服務，用愛與專業治癒“童”心。自2013年創立初期，橋愛就聚焦扶貧助學公益項目。2017年起，橋愛開啓戰略轉型，立足兒童心理髮展規律和學校教育資源現狀，將公益主題聚焦於心理健康教育與藝術文化療愈領域，代表性項目有“心橋計劃”、“心靈放映室”等。
截至目前，橋愛的項目已遍及北京、四川、湖南、甘肅、陝西等地。資助研發了具有自主知識產權的學校《心理健康教育》專業心理課程體系，並配套提供解決方案，受益學生超過8萬人次。
在公益領域，橋愛一直秉承初心，肩負使命，篤定前行。“從扶貧助學到精準聚焦兒童青少年，從服務學校輻射延伸到社區羣衆、社會特殊羣體，橋愛一直在路上，關愛從未間斷。我們堅信，只要方向正確，何懼山高水長！”陪伴橋愛同行的，是樂善好施的愛心人士、是權威專業的科研機構、是優秀勤勉的項目團隊。在愛與專業的加持下，橋愛無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想，正將公益慈善事業推向一個新的境界。
橋愛認爲，每一個孩子們都是獨有的寶藏，他們都有着自己的天賦和愛好。橋愛將持續用藝術療愈的方式走進兒童青少年的內心，讓陽光灑滿心中最隱秘的角落，爲他們創造更多表達自我的機會，讓人們更加了解和關注孩子們的心理健康，打開他們的發展空間，幫助他們實現夢想。
以軍被指包圍加沙北部唯一運營醫院：激烈襲擊使外界無法接觸傷患
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海外網11月17日電 據塔斯社16日報道，巴勒斯坦紅新月會在社交媒體平臺上發文表示，以色列武裝部隊的裝甲車包圍了加沙北部唯一仍在運營的阿赫利阿拉伯醫院。激烈的襲擊仍在繼續。紅新月會的工作小組無法接觸傷員。
聯合國人道主義事務協調辦公室本月14日表示，阿赫利醫院是加沙地帶北部及其首府唯一仍在運營並能夠收治患者的醫療機構，當時院內有超過500人。外媒早前報道，以色列10月17日晚曾空襲阿赫利醫院，造成約500人死亡。(海外網 侯興川)
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調皮兄妹倆捅馬蜂窩，最後被蟄成“豬頭”，連親媽都差點認不出！
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孩子的天性是跳脫的，尤其是年齡越小的孩子，這就使得孩子做起事來比較容易受到傷害，尤其是對於孩子們沒有見過的事物，他們的好奇心會戰勝一切，促使他們去嘗試去探索。因此家長在帶孩子外出遊玩的時候，遇到了讓孩子感覺好奇的事物時，應及時爲孩子講解，以免因爲無知而導致受傷。
蘇女士家育有一雙兒女，是龍鳳胎，這也是讓蘇女士爲之自豪的事情，所以蘇女士對兩個孩子的培養非常的上心。平時孩子從幼兒園回來，蘇女士會給孩子們報興趣班，讓兄妹倆去拓展自己的愛好，因此，這兩個小寶寶平時很少接觸外界事物，大多數時間都在培訓班裡度過了。
在臨近新年的時候，蘇女士帶着孩子回到了老家，打算在老家過年，這讓也圖個熱鬧。蘇女士的兩個孩子回到老家之後如入無人之境，這裡的一切都讓兩個孩子感到好奇，從清晨起牀，兩個小傢伙都在外面跑這玩，中午吃飯的時候都喊不回來。
蘇女士也覺得孩子被包裹在城市裡太久了，於是放任孩子去玩耍。這天中午蘇女士做好飯後，出來叫兩個孩子吃飯，在院子外喊了一會，才見兩個小傢伙屁顛屁顛地跑回來。
但蘇女士卻發現兩個孩子的臉腫得不成樣子，都快認不出來了，要不是穿着熟悉的衣服，真以爲着別人家的孩子。原來兩個孩子在林地邊發現了個馬蜂窩，他們倆沒見過，於是捅了馬蜂窩，就變成了這個樣子。
父母帶孩子去鄉下，孩子會覺得很多事情都很新奇好玩，雖然很多事情對於孩子都是有利的，讓孩子能更好的探索和玩耍，但是也有很多的危險存在。
帶孩子回鄉下，有哪些危險的事情不能讓孩子觸碰？
首先，禁止孩子上山放獵夾
很多孩子會很喜歡去山上投放獵夾，這是非常危險的，如果孩子投放的時候稍微不小心，就很有可能夾到自己的手腳而受傷，如果獵夾沒有抓到動物，反而讓不知情的人踩到，會非常危險。
因爲通常這種獵夾都是用來捕捉大型動物的，一旦有人被獵夾夾住，會導致受傷，如果在比較荒僻的地方，那麼一般都沒什麼人經過，不容易被人發現，因此是非常危險的。
其次，不要讓孩子去一些偏僻的地方
很多農村或者是鄉下以前沒有強制火葬時，有人去世的話多數都是實行土葬，所以很多荒僻的地方都有一些墳地，如果孩子在上面玩耍，會對孩子的健康有一定的影響，並且如果是自家的祖墳，對祖先是很不尊重的。
其次，一些荒僻的地方，會有很多的蛇、蟲等等，容易咬傷孩子，孩子受傷後父母也不易發現，除此之外，孩子還容易丟失。
接着，禁止孩子去爬樹
很多孩子都喜歡爬樹，但是爬樹這件事存在着較大的安全隱患！在孩子爬樹的過程中，會刮破衣服、弄傷皮膚或者從高處跌落，讓孩子很容易陷入危險，爬樹的安全隱患很多，有很多的樹枝非常脆弱，容易斷，讓孩子從上面摔下來，其次還有各種細菌、昆蟲、蛇等，都會給孩子造成傷害！
最後，禁止孩子去河裡玩
每年都有很多小孩溺水事件發生，讓很多的家庭變得被通往，爲了孩子的安全，父母一定要時時刻刻告誡孩子不要去河邊玩耍。即使是非常淺的小河也是不可以的，很多時候，往往由於孩子存在的僥倖心理，導致自己陷入了巨大的危險，因此，孩子一定不能隨意在河邊玩耍，以免造成溺水傷亡。
鄉下是個很好的地方，空氣新鮮，還有很多孩子在城市見不到的家禽動物，孩子在鄉下，能增長很多的見聞，但是還有很多存在安全隱患的地方，父母一定要注意，嚴厲禁止孩子去做一些危險的事情，以免危害到孩子的身體健康。
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可貴的“自找苦吃”
今年“五四”青年節前，習近平總書記給中國農業大學科技小院的同學們回信強調，黨的二十大對建設農業強國作出部署，希望同學們志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉村振興的大舞臺上建功立業，爲加快推進農業農村現代化、全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。
從一個小院到科技小院羣，從科技服務爲主到服務鄉村振興大舞臺，古生村科技小院及洱海流域科技小院羣的師生們牢記囑託，以問題爲導向，迴應時代所需，把青春奉獻給鄉村。
科技小院誕生十多年來，開創了科技創新、社會服務和人才培養的新模式。從“1.0”版本到“2.0”版本，再到古生村的“3.0”版本，科技小院人始終在路上、在創新，模式不斷豐富，服務範圍不斷擴大延展，運行機制逐漸成熟，被越來越多的人關注、認可。
時代所需、問題所指，即是科技小院師生們的重點關注。與他們近距離接觸交流，感受最深的是“自找苦吃”的精氣神和對自身科研工作的熱愛。他們在美麗田園中更覺自身工作的重要性，自覺深入田間地頭，紮根在鄉村和產業一線，完成科研成果，服務鄉村振興。在他們身上切實感受到了青年人的責任意識和擔當精神。能幹各類農活、會開農用三輪車、善於與不同人打交道，青年人也在“洱海科技大會戰”中不斷從鄉村大地汲取營養、加快成長。
全面建設社會主義現代化國家，最艱鉅最繁重的任務仍然在農村。把論文寫在大地上，把技術留在農民身邊，爲鄉村振興貢獻力量，科技小院大有可爲。期待更多科技小院和青年人在鄉村振興大舞臺上，找到自己的人生使命，豐富自己的青春，不負時代。 （作者：管培利 來源：經濟日報）
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第79集團軍某旅注重調查研究深化主題教育
“銜高一級，責重一分。選晉成功，大家更應積極投身訓練、發揮榜樣作用……”近日，第79集團軍某旅領導在調研中發現，單位少數新選晉軍士出現了工作勁頭不足、標準降低等苗頭。瞭解到這一情況後，該旅各級有針對性地展開教育引導，使新選晉軍士的工作勁頭重新昂揚起來。這是該旅注重調查研究深化主題教育的一個縮影。
深入紮實的調查研究，是察實情知兵情的有效途徑。記者瞭解到，第二批主題教育開展以來，該旅各級黨組織在察實情、出實招、求實效上下功夫，大力營造團結友愛、互幫互助的內部氛圍，進一步激發官兵矢志奮鬥強軍的動力。
“堅持就是勝利！”記者在該旅訓練場看到，一場實戰化訓練火熱展開，某連指導員正同新兵一起訓練。
訓練間隙，這名指導員主動打開話匣子，向新兵講述自己在軍營的成長經歷。共同訓練、肺腑之言，讓新兵小陳也敞開了心扉：“和那些表現出衆、特長突出的同年兵相比，我覺得自己太過普通……”
“軍旅生涯不是百米衝刺，而是馬拉松長跑。唯有堅持，才能不斷收穫成長。”幾天後，這名指導員結合主題教育開展以來自己的所學所思所悟，與幾名有思想疙瘩的新兵開展了討論。在成才故事的啓發下，在氣氛熱烈的討論中，新兵們明確了奮鬥的目標與方向。
“既要掌握吃飯看飯量、睡覺看睡相、發帖看思想等方法，還要把握好座談時機選擇、官兵隱私保護等細節問題。”該旅一名連長說，在一次集體座談中，一名戰士礙於面子沒提困難，後來私下向機關電話諮詢有關情況。這件事讓他對調查研究方法的重要性有了更深刻的認識。之後，遇到類似問題時，他沒有直接召開座談會，而是先收集官兵難題線索，再與部分班長骨幹進行交流，瞭解具體情況，然後適時進行逐一談心，確保瞭解實情。
求真務實搞調研，真情實意解難題。記者看到，隨着主題教育不斷深入，該旅基層黨組織調查研究作風更加紮實，官兵關係愈加和諧融洽，部隊凝聚力、向心力、戰鬥力不斷提升。（宋子洵 海洋 郭曉航）
阿夫迪夫卡包圍圈已成型 烏克蘭要塞 面臨終曲
2023年10月11日，烏克蘭頓內茨克地區，烏克蘭軍人在前線附近的陣地向俄羅斯軍隊發射榴彈砲。（路透社）
俄羅斯軍隊本月展開鉗形攻勢，試圖包圍並削弱烏克蘭軍隊在阿夫迪夫卡（Avdiivka）德國媒體指出俄軍隊已經抵達城市北面的鐵路線，並且接近了南部的塞弗諾村（Severnoe）壓縮了烏軍在阿夫迪夫卡接收補給的寬度，從9公里縮小到7公里，
據德國《畫報》（Bild）和俄羅斯《衛星通訊社》（Sputnik）27日報導，在烏克蘭夏季反攻失敗後，俄羅斯軍隊緩慢推進入阿夫迪夫卡，近幾周來，該鎮及其周邊地區目睹了可能是整個長達1000公里戰線上最激烈的戰鬥。據報導，數十輛坦克和其他裝甲車輛已被摧毀，數百名士兵陣亡，數千人受傷。
在進攻中，據報導，俄羅斯軍隊成功佔領了當地的戰略高地，靠近阿夫迪夫卡焦炭處理廠的焦炭煤堆。
美國裔的俄羅斯《衛星通訊社》記者本特利（Russell Bentley）詳細解釋爲什麼俄軍對這座位於頓涅茨克人民共和國（DPR）核心地區的定居點如此重視。
談到俄羅斯在阿夫迪夫卡方向的作戰，羅素·本特利表示，佔領這個戰略高地爲俄羅斯軍隊提供了關鍵的「戰略位置」
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本特利表示，這座城鎮對「整個頓巴斯戰線」都具有戰略重要性，他認爲這是這場戰爭中烏克蘭所建立最強大的防守陣地之一，烏克蘭已經花了9年的時間將阿夫迪夫卡要塞化，且不斷再要塞化。
德國《畫報》俄羅斯和巴赫穆特一樣，正試圖包圍該市的烏克蘭武裝部隊，從而完全切斷所有補給線。克里姆林宮爲了阿夫迪夫卡付出了高昂且血腥的代價。
軍事專家推估俄羅斯每天有100至200人陣亡，而烏軍隊傷亡更爲慘重約爲800至1000人死亡。援引烏克蘭戰地記者布圖索夫的話表示：「對於烏克蘭來說，防止俄羅斯人佔領這座城市非常重要。阿夫迪夫卡對烏克蘭的戰略重要性遠遠大於巴赫穆特。」
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寧波：創新制度促進班主任專業化發展
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎）特等獎1個，一等獎6個！在剛剛結束的浙江省中小學班主任基本功大賽中，寧波取得傲人成績。
據悉，本次大賽由浙江省教育廳、浙江省中小學班主任基本功大賽組委會主辦，浙江教育報刊總社、寧波市教育局協辦，浙江省教育學會德育分會、寧波市鄞州區教育局承辦。
在本次大賽中，寧波共有11名選手參賽，其中小學組5名、初中組3名，高中組3名。獲綜合獎特等獎1名，綜合獎一等獎6名，綜合獎二等獎3名，綜合獎三等獎1名。6名選手將代表浙江參加長三角中小學班主任基本功大賽，人數爲全省最多。
成績背後，是一羣人的努力。爲推進中小學班主任隊伍建設和專業化發展，寧波市班主任專業發展指導中心開展了2023年浙江省班主任基本功大賽選手的培訓與選拔活動。培訓週期爲2023年2月至10月，分階段、有重點地對選手進行培訓，通過專家講座、往屆優秀選手經驗介紹、團隊合作等方式，強化專業素養，爲每個選手提出針對性的培養建議，積極發揮區縣專業團隊和名班主任工作室作用，開展個性化、精準性的強化訓練。
近年來，寧波涌現出越來越多的優秀班主任，也有越來越多的教師願意當班主任。這和寧波市教育局出臺的一系列創新制度舉措密不可分。據瞭解，2018年，寧波市出臺了《關於進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見》，建立“新秀班主任”“骨幹班主任”“名班主任”三級班主任專業成長體系。對市級“骨幹班主任”“名班主任”分別給予每年8千元、3萬元專項津貼補助。這一評選構建起班主任專業成長體系，打通了很多教師學科專業發展和班主任專業發展的職業“雙通道”。
隨着市級層面班主任政策的推出，寧波各區（縣、市）和學校紛紛跟進，讓班主任擁有更多歸屬感、獲得感和成就感。截至目前，寧波市評選出市級名班主任44人、骨幹班主任113人、新秀班主任286人，成立44個寧波市名班主任工作室。此外，從2017年起，寧波市每年評選擔任班主任工作滿30年教師，鼓勵教師長期擔任班主任。
作者：史望穎
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人社部發聲！3項社保基金結餘8萬億，提前安排2024屆畢業生招錄
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10月26日，人社部召開新聞發佈會，介紹2023年前三季度人力資源和社會保障工作進展情況，並答記者問。
相關負責人表示，前三季度，人力資源社會保障各項工作主要指標符合預期，就業形勢保持總體穩定；社會保障重點改革紮實推進，新就業形態就業人員職業傷害保障試點工作取得積極成效。
來看發佈會4大要點：
1、前三季度就業形勢保持總體穩定。1-9月全國城鎮新增就業1022萬人，9月份城鎮調查失業率爲5.0%。
2、社會保障重點改革紮實推進。截至9月底，全國基本養老、失業、工傷保險參保人數分別爲10.6億人、2.4億人、3億人。1-9月，三項社會保險基金總收入5.8萬億元，總支出5.2萬億元，9月底累計結餘8.0萬億元，基金運行總體平穩。
3、社保基金管理和委託投資工作紮實推進。推動養老基金委託投資，截至9月，委託合同規模超過1.64萬億元。
4、新就業形態就業人員職業傷害保障試點工作取得積極成效，截至9月，累計有668萬人納入職業傷害保障範圍，試點省份支付職業傷害保障待遇4.9億元。
提前安排2024屆畢業生招錄招聘工作
人社部新聞發言人、政策研究司副司長陳峰在發佈會上表示，前三季度，各級人社部門全力以赴穩定和擴大就業。1-9月全國城鎮新增就業1022萬人，失業人員再就業396萬人，困難人員就業129萬人。9月份城鎮調查失業率爲5.0%。
就業優先政策深入實施，1-9月延續實施階段性降低失業和工傷保險費率、穩崗返還、一次性擴崗補助等政策，爲企業減少成本1419億元，支出就業補助資金809億元。
重點羣體就業工作持續加強，組織實施“三支一扶”計劃，全國共招募4.2萬名高校畢業生到基層服務；開展防止返貧就業攻堅行動，截至9月底，脫貧人口務工規模3297萬人；同時，加強崗位精準推薦，1-9月失業人員再就業396萬人、困難人員就業129萬人。同時，就業服務不斷優化，1-9月爲7萬餘家重點企業解決用工需求162萬餘人。
值得一提的是，當前正處於高校畢業生秋招季，2024屆高校畢業生陸續進入就業市場，疊加市場上還有一部分離校畢業生沒有落實工作。爲做好高校畢業生等青年就業工作，人社部就業促進司副司長宋鑫強調，人社部將落實社保補貼、吸納就業補貼、稅費減免等支持政策，激勵市場主體吸納就業。提前安排2024屆畢業生招錄招聘工作，穩定公共部門就業崗位。
用好“家門口”就業服務站等力量，主動聯繫離校未就業畢業生，提供“1131”實名服務，即向離校未就業畢業生至少提供1次政策宣介、1次職業指導、3次崗位推薦、1次技能培訓或者就業見習機會。
崗位推送再加密，實施金秋招聘月，面向登記失業青年和未就業畢業生，集中開展線上線下招聘。同時，會同國資委等部門，組織中央企業面向西藏青海新疆高校畢業生開展專場招聘。
深入實施百萬就業見習崗位募集計劃，加大就業見習組織力度，目前已募集見習崗位超過100萬個。引導鼓勵有需求的青年參加就業技能培訓、創業培訓、新職業培訓，持續提升青年的就業能力。
養老基金委託投資合同規模超1.64萬億元
陳峰介紹，前三季度，社會保障重點改革紮實推進。截至9月底，全國基本養老、失業、工傷保險參保人數分別爲10.6億人、2.4億人、3億人，基金累計結餘8萬億元。全國社保卡持卡人數13.77億人，覆蓋97.4%人口，8.51億人領用電子社保卡。
社保制度改革取得積極進展。紮實推進企業職工基本養老保險全國統籌，支持基金困難省份養老金髮放。個人養老金制度平穩實施。
社保待遇按時足額發放。完成調整退休人員基本養老金工作。1-9月，各地共爲2088萬低保對象、特困人員、返貧致貧人口、重度殘疾人等繳費困難人員代繳城鄉居民養老保險費。約17.2萬符合條件的重點水域退捕漁民全部參加基本養老保險。
社保基金管理和委託投資工作紮實推進。組織開展社會保險基金管理鞏固提升行動。常態化開展年金基金管理機構現場檢查和非現場監管。推動養老基金委託投資，截至9月，委託合同規模超過1.64萬億元。
切實保障新就業形態就業人員職業傷害權益
對於新就業形態就業人員職業傷害保障問題，人力資源社會保障部工傷保險司司長鄭玄波介紹，去年7月1號，人社部同相關部門在部分地方、部分平臺企業正式啓動新就業形態就業人員職業傷害保障試點工作。
試點以來，相關制度覆蓋穩步推進，試點工作在北京、上海、江蘇、廣東、海南、重慶、四川7個省市的出行、外賣、即時配送、同城貨運4個行業開展，涵蓋了曹操出行、美團、餓了麼、達達、閃送、貨拉拉、快狗打車7家平臺企業。截至2023年9月，累積有668萬人納入職業傷害保障範圍，試點對象總體做到應保盡保。
保障功能有效發揮，一年多來，試點省份累計做出職業傷害確認結論3.2萬人次，支付職業傷害保障待遇共計4.9億元，切實保障了新就業形態就業人員職業傷害權益，對重大傷亡事故兜底保障功能得到有效的發揮。同時，分散了平臺企業經濟風險，對促進平臺經濟規範健康發展發揮了積極的作用。
鄭玄波強調，下一步，人社部將指導試點省份和平臺企業穩妥推進職業傷害保障試點，有序做好參保登記、職業傷害確認、待遇支付和信息管理等工作。同時，聚焦在新就業形態就業人員職業傷害保障更加公平、制度更可持續、服務更加便捷、責任更加清晰上持續發力，認真總結試點的經驗做法，研究擴大試點的思路，爲職業傷害保障在全國推開奠定紮實的工作基礎。
責編：王璐璐
校對：祝甜婷
兒子上初中後，我才發現，過去6年的焦慮和內耗，浪費了太多人生
兒子上初中後，我才發現，過去6年的焦慮和內耗，浪費了太多人生
作者 |瑾山月
來源 | 新東方家庭教育（ID：xdfjtjy）
養育孩子的真相，就是在某一刻，我們必須要轉身離開。
與其焦慮、內耗，不如坦然接受，用自己足夠富足的人生，去映照孩子的未來。
前幾天，在初中當老師的表妹，說起一件事。
她們學校有不少外地生，一部分孩子選擇住校。
有位媽媽，向學校提出申請，希望有間宿舍，讓她和兒子單獨居住。
理由很簡單，這位媽媽對剛讀初一的兒子很不放心。
不是擔心孩子貪玩耽誤學業，就是害怕孩子照顧不好自己。
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而她爲了陪讀，連工作都辭了。
表妹告訴她，孩子在學校一切都好，不僅學習跟得上，生活也應付得來。
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最終，學校拒絕了這位媽媽的請求。
其實，我特別理解這位母親的心情。
我兒子也是去年升入初一，最開始我也是各種擔心。
但經過半年的觀察，我發現兒子的適應力遠超我的想象。
有一次下班回家，我催他寫作業，兒子竟像小大人一樣說：“媽，我有自己的計劃，先看會課外書，再刷題做試卷。”
那一刻，我忽然覺得孩子長大了，不再是那個磨磨蹭蹭的小學生了。
而我過去所有的焦慮，大多沒必要，全是自己的內耗。
每個孩子都是一棵小樹，有他自己的成長節奏。
我們做父母的，只需默默守護，耐心耕耘，靜待花開。
01
放下“高期待”
接納孩子不完美
看過這樣一個案例。
有個女生小學成績很好，可升入初中後不久，便開始厭學。
老師找她談心，可不管怎麼問，女孩只是說：“是我不好，不夠完美，我對不起所有人。”
老師想不通，小小年紀，怎麼會有這麼大的自我攻擊。
直到去家訪，才明白問題其實出在父母身上。
從小到大，但凡碰到考試，她考前十，父母希望她進前五；她考前五，父母希望她進前三；她考前三，父母又會說：“明明可以考第一”。
除了學習，父母還希望她拿下鋼琴十級，最好是再學學舞蹈，成爲班裡的文藝骨幹。
原來，壓垮孩子的，不是繁重的學業，而是父母的“過度期待”。
他們對女兒的要求，已經不是贏在起跑線這麼簡單，而是以絕對優勢成爲佼佼者。
畢竟，身邊有很多“別人家的孩子”，他們的女兒，沒有理由不優秀。
可結果呢，這份以愛爲名的期望，卻成了孩子成長路上，最大的絆腳石。
兒童心理學專家威廉•戴蒙，給全世界父母最大的建議，就是：“不要讓孩子對標你以爲的優秀者，因爲孩子和孩子不一樣。”
可事實是，每個孩子有不同的花期，可能很早綻放，可能需要等待。
放平心態，接納孩子的不完美；降低期待，允許他們成爲普通人。
父母不焦慮，孩子不緊張，教育這件事才能在和諧的親子關係中得以實現。
02
節奏慢下來
把時間還給孩子
商業大佬李開復，一直是人人佩服的學習高手。
每次被問及小時候是怎麼學習的，他都會笑笑說：“就是玩，各種玩。”
父母雖然對他寄予厚望，卻總能容忍他的各種“胡鬧”。
不想複習功課，看連環畫也行；不想上輔導班，去捉魚也沒問題。
懶得早起，故意把鬧鐘撥後一小時，被當成有趣的玩鬧；
喜歡惡作劇，給陌生人打電話，也只是被警告一下。
但恰恰是這些“壞孩子”才幹的事，讓李開復一直保持着探索的好奇心。
他愛上了閱讀，自己寫了本笑料百出的《武林動物傳奇》；
他大膽地嘗試，拆裝各種小玩意，思維和動手能力大大提升……
父母沒有用學業塞滿他的生活，反而培養出了一個世界級的學霸。
教育學上，有個“J型現象”。
意思是，學習過程中，孩子得先有一個低位的積累時，纔能有後勁不斷向上。
而這個最開始的“低位”，就是孩子尋求愛好、自主探索的階段。
這些規勸、教導，甚至諷刺、挖苦，只會過早消耗掉孩子的學習熱情。
每個人的起跑線很短，長的是整個人生。
何必急於一時的奔跑，節奏慢下來，把時間還給孩子，父母也能擺脫內心的焦躁。
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讀中學前，鼓勵孩子去運動，去閱讀，去戶外觀察大自然；學業緊張後，也要儘量幫孩子調節，不能讓他們只顧埋頭苦讀。
“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”
激發內驅力，點燃夢想的火花，孩子們才能在學習這條遠路上走下去。
03
不要把勁都用在孩子身上
富養自己就是富養孩子
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一場教育論壇上，俞敏洪問楊瀾：
“作爲一名職業女性，是如何平衡家庭和事業的？”
楊瀾誠懇地說：
“我覺得最重要的是，讓孩子看到父母享受自己的人生。”
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曾經的楊瀾，也因缺少對孩子的陪伴非常內疚。
尤其是每次出差，孩子們總會問：“你是不是不在乎我，不愛我？”
楊瀾不知道怎麼回答，只能低聲下氣地向孩子道歉。
後來，她發現了一個有趣的現象。
一些比自己還忙的父母，反而把孩子教育得很好。
她漸漸明白了，把自己經營好，成爲孩子的榜樣，遠比只圍着孩子轉更有意義。
因爲父母有了見識，才能在孩子遇到困惑時，給予指導。
想明白之後，楊瀾更加熱愛工作。但只要閒下來，就會和孩子多交流。
她始終堅信：“作爲父母，首先應該有自己充實而快樂的人生。”
是啊，一個人如果連自己都丟了，又怎麼能教育好別人呢？
可遺憾的是，生活中從來不缺“犧牲型父母”。
就像開頭故事裡的那位媽媽，爲了照顧兒子，放棄一切去陪讀。
一旦她認定自己只爲孩子而活，就勢必要從孩子身上得到回報。
“犧牲型父母”，最常說的幾句話就是：
這些話在孩子聽來，並非愛與關切，而是壓力和道德綁架。
《目標感》一書中寫道：
來去台南結婚吧！台南TOP4幸福婚宴場地 廣場婚禮、草地婚禮任你選！
“家長對孩子的影響在於深而非廣。”
只有父母富養自己，在自己的生活裡深耕，才能形成正面而深刻的示範效應。
04
學會往後“退一退”
讓孩子成爲自己
思想家愛默生說：
生而爲人，我們的終極目標是成爲獨立且適應社會的人。
而獨立，不是長大後纔去實現，而是從小就該有的意識。
有個中學生因不好好寫作業，被老師叫去談話。
老師問：“你爲什麼把作業寫得亂七八糟？”
學生說：“作業有什麼重要的，只要考試好就行了，我爸媽只看成績。”
老師嚴肅地盯着他，說：“你人生所決定的每件事都很重要。”
雲林一所鄉立幼兒園2教保員驚傳用膠帶「黏」幼童 竟稱為了管教方便
看這個故事時，我被這句話一下子擊中。
多少孩子把學習當成給爸媽學，把自己的人生當成替父母過。
他們之所以沒有自我，全因父母從一開始，就沒把孩子當成一個獨立的人。
在子女教育中，有個流行詞——“直升機父母”。
說的就是，父母像直升機一樣在孩子頭頂盤旋，全程監控孩子的一切。
孩子踢球，爸爸站在場外；孩子彈琴，媽媽坐在旁邊；孩子寫作業，一家人圍着……
把孩子看管得密不透風，他又怎麼能在風雨吹打中茁壯成長？
武志紅老師提出過一個著名的“蛋—雞—鷹”成長理論。
孩子，就像一隻小鷹。
剛出殼的時候，嘴巴不夠尖，爪子不夠利，像只沒有攻擊力的小雞。
等再長大一點，他要去懸崖峭壁試飛，才能成爲一隻真正的鷹。
整個過程，需要孩子獨立完成，如果父母替他試飛，他永遠只能是一隻小雞。
獨立，是每個孩子必須掌握的一門課。
而家長唯一要做的事，就是狠下心，讓孩子去歷練。
一點家務活，一次獨立完成作業，一次對興趣班的選擇……都能讓孩子意識到他纔是自己的主人。
當父母放開雙手，孩子才能張開翅膀，飛向他的山峰。
05
《海邊的卡夫卡》中有這麼一段話：
父母是孩子的領路人，家庭是孩子的第一生存環境。
孩子能否茁壯成長，全在父母怎麼教養。
放下高期待，步伐慢下來，在富養自己的同時，把孩子還給他自己。
唯有如此，父母才能不焦慮不內耗，孩子才能不緊張不依賴。
別讓自己和孩子活得太累，有時候順其自然反而比殫精竭慮更好。
要相信，每個孩子都有能量滿滿的小宇宙，而我們自己，也應該擁有專屬的美好人生。
*本文來源新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），百萬父母關注的育兒平臺，傳遞專業家庭教育理念，提供海內外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續地學習成爲家庭的習慣。
“在線教育創新季”來襲，華爲雲攜手夥伴共創變革拐點
2020突如其來的黑天鵝事件，讓許多線下教育機構陷入空前危機，與此同時，已經具備線上教學能力的教培機構則基於“停課不停學”的政策驅動和自身數字化教學能力支撐，佔盡市場優勢。
數千萬教師網課直播、近3億用戶規模聚焦線上，學而思網校、新東方在線等主流在線直播課APP日活呈指數級飆升。不難看出，在線教育發展迎來激漲之勢，教育試水3.0階段近在眼前。
在線教學需求大爆發的背後，許多教學平臺開展線上教學期間卻一度瀕臨崩潰，網絡頻繁卡頓、掉線，併發率高等“嘈點”，成爲這場在線教育應急戰中的巨大挑戰。
俄副总理：途经蒙古国通往中国的“东方联盟”号天然气管道或于2024年开建
如何利用雲、AI、5G等前沿科技賦能在線教育應對當前挑戰？
如何在後疫情時代完成行業逆勢升級？
如何依託大平臺的生態價值實現四兩撥千斤的市場站位？
4月23日起，華爲雲將聯合中關村互聯網教育創新中心、君學集團、伯樂工場，共同啓動華爲雲在線教育創新季，廣邀產學研專家及在線教育先行者，爲教育智慧化創新獻智獻策。屆時，將以1場專業峰會及2場CXO直播向行業展示最新技術應用和探討教育升級之路，爲廣大教育培訓企業和教培從業者帶去理念與技術支持雙管齊下的綜合賦能。同時，將有10+場業界專家論道和30+名企高管帶來實踐分享，以及10+創新技術詳解促進商業變現，教育機構加入隨時學聯盟，還可盡享3大平臺推廣資源，並有機會領取365創新升級包，加速在線教育智能升級。基於此，華爲雲將廣泛助力教育界夥伴領航“按需教，隨時學”的智慧學習新場景到來，幫助更多在線學習需求者點亮“夢想課堂”。瞭解更多詳請，添加官方小助手微信號“huaweicloud001″入羣報名，搶佔未來教育先機。
做教學的明白人，青島西海岸新區積極推進校長聽評課工作
近年來，青島西海岸新區教育和體育局積極推進校長聽評課工作。
建章立制，出臺《青島西海岸新區中小學領導幹部聽評課制度》，對校長聽評課工作提出具體要求，提供工作建議，加強校長聽評課工作的規範性、指導性；過程監督，採取調研檢查、教研抽查、階段評估等靈活多樣的方式，加強對校長聽評課工作的督導和檢查，對聽評課的次數、記錄、質量、反饋等指標進行量化和評估，並在全區範圍內進行公開反饋；多層指導，分別跟進新教師、骨幹教師和成熟型教師等不同類型教師，及時發現教學問題並跟進改進措施，形成“學、優、促”的良好教學生態，不斷提升課堂教學水平。校長聽評課工作自開展以來，進一步提高了全區中小學校領導幹部的專業引領和教學工作實踐領導能力，全面優化提升了教學管理，培養了一支教學水平高、管理能力強、綜合素質優的幹部教師隊伍，學校教學工作得到顯著提高，校長深入課堂聽課、幹部深入教研活動成爲常態，幹部教師評課研課成爲校園靚麗的風景線。
“校長聽課不是檢查工作，而是和師生一起投入課堂，感受最真實的教學生態。”膠南一中校長陳國峰堅持每週聽課不少於5節，號召學校幹部把聽課作爲主要工作內容。學校創新實施“四定一進”（掛靠幹部定科、創新班級定點、薄弱學科定向、青年教師定量、薄弱班級跟進）聽評課模式，同時解決課堂改革主線和評課標準的問題。學校以指向高階思維的大單元教學爲方向，不斷完善“課堂觀評量表”，通過觀評一體化教研，全力打造高階思維課堂。
“教室是我最喜歡的辦公室”“課堂是我最喜歡的工作場景”。聽評課幾乎成了外國語學校校長邢雲飛每天的“首修課”，他將聽評課當作檢驗學校辦學思想和教育理念落實、提煉優秀教學法、構建符合新課標教學模式的重要手段。“要關注教師智慧課堂的有效使用，從‘會教’到‘慧教’”。在他的帶動下，集團基於“因材施教”理念的分層走班教學改革成果顯著：分層走班教學立項市級“十四五”課題；分層教學經驗多次在省市級教學現場會上分享並在《青島教育》雜誌上刊載，教育教學質量大幅提升。
課堂生態決定教學質量，而聽評課是優化課堂生態、促進教師專業成長的重要舉措。長期以來，海王路小學校長張秀華通過示範上課和聽課評課相結合的雙線引領法不斷促進教師隊伍發展。在聽評課方面，紮實推進預約課、推門課、跟蹤課、班子成員蹲班會診課等靈活多樣的形式；堅持目標導向、問題導向和有聽必評的原則，及時幫助不同梯隊教師找到自己的課堂教學方向；不斷完善辦公會首項議課制，引領全體幹部聚焦課堂，研究學爲中心的課堂提質策略，持續提升教學質量。（大衆報業·大衆日報客戶端記者 肖芳 通訊員 丁一 報道）
年薪201萬的華爲“天才少年”真面目被曝光：他根本就不是天才！
年薪201萬的華爲“天才少年”真面目被曝光：他根本就不是天才！
作者：華人星光
拒絕騰訊，拒絕阿里，甚至拒絕世界巨頭IBM公司，360萬年薪也不要。
他最終入選華爲“天才少年”項目，全球僅4人，雖然年薪201萬，但仍是普通人遙望而不可及的數字。
這位“天才少年”叫張霽，拿到這筆鉅額薪資的時候，他纔剛剛博士畢業。
不過如今，他的過往經歷被曝光了，人們震驚地發現他的真面目：根本就不是天才！
張霽，曾是別人眼中的“失敗者”。
小的時候，他並沒有在哪一方面表現得很天才，作爲教師的父母沒有強行逼迫兒子要出好成績，而是着重於培養他獨立思考、自力更生的能力。
比如張霽看上一個50塊的玩具，父母只會出45塊錢，剩下的5塊要自己想辦法。他通過撿塑料瓶賣廢品的方式，賺到了購買玩具的錢。
長大後，張霽雖有出色的動手和處理問題能力，但最大的問題在於，他太過獨立，認爲學校生活並不自由，將大量精力耗費在學習之外，成績一直不溫不火。
這樣下去，結果可想而知，那年高考，張霽連一所像樣的大學都沒考上，他成爲了別人眼裡的“失敗者”，
大家說這孩子可能完了，早點找個什麼電焊、技工之類的學一學吧。
可能是鄙夷的目光刺痛少年心臟，可能是高考失利，讓他覺察到自己竟也有隱隱的失望。
張霽復讀了一年，努力了，追趕了，只是，奇蹟並沒有發生 。
他考上了一所，很多武漢人可能都沒聽過的學校：武昌理工學院，當時是一所三本院校，還是民辦的。
周圍人搖頭嘆息，這種學校和專科院校沒多大區別，多是不學無術的孩子，去了就是混個文憑，看樣子，張霽也就這樣了。
高考失利，復讀一年才考上三本，那他憑什麼還能華麗轉身，掙到201萬？！
武昌理工學院，如今是二本院校。
他雖身在平庸的學校，卻沒有甘於平庸的人生。
父母對他說，一次失敗兩次失敗不算什麼，只有你徹底選擇了屈服，纔是永遠認輸。
三本學歷是他的現在，但不是他的終點，張霽訂了目標，決心要在大學實現人生逆襲，向更高的學歷衝刺。
當時學校學習氛圍很差，大家差不多都是以吃喝玩樂爲主，在這樣的環境中，他三年堅持不懈泡在圖書館，從未有一天放縱自己，最早一個到教室，最晚一個回宿舍。
慢慢地，英語過了六級，慢慢地，計算機過了二級考試，還獲得了全國ITAT職業技能大賽，職業技能資格認證證書。
日復一日的積累，終於有一天蛻變：他考上武漢郵電科學研究院研究生。
這所高校了不得，是中國光纖通信的發源地，原郵電部的二大直屬研究院之一。從三本走到這裡，張霽已經完成極大的跨越，而三年後他叩開的，是去華中科技大學讀博的大門。
這所學校就更牛了，是985，211，雙一流A類，入選《Nature》“中國十大科研機構”，拿的各種國家獎項，綜合排名全國第7。該校的武漢光電國家研究中心，更是湖北省唯一的國家級實驗室。
人生到此，張霽顯然已經足夠優秀，然而他想做一個更優秀的人，有那麼多人比你更努力，還有啥理由不上進？
讀博期間，張霽的能力天賦都不是很出色，就用努力彌補不足。
每天的工作無論忙到多晚，他一定要今日事今日畢。
2019年，張霽被選中去美國訪問，紐約大學庫朗數學研究所，美國排名第一的應用數學研究機構。
他多年積累，終於爆發了，以第一作者身份在ATC、DAC、ICPP、SIGMOD、VLDB、IEEETPDS等會議與期刊上，接連發表了8篇論文，這些會議期刊都是國際頂端級別的，是無數科研人畢生之追求，因爲在上面發一篇文章都難如登天，而張霽博士沒畢業就發了這麼多。
此外，他的研究成果，還拿到了騰訊2016、2017年度傑出貢獻獎，2019年度最佳卓越運營獎。
2020年，經過多次篩選後，張霽加入華爲，拿到“天才項目”最高檔年薪201萬。
爲此，他拒絕了阿里、IBM，甚至是360萬的年薪，他說，覺得在華爲可以和志同道合的人，一起做想做的事，在遭打壓最困難的時候，幫助華爲渡過難關。
在張霽身上凝聚的，就是中國下一代有志青年的樣子。
而驚豔天空的背後，一定是無數次拼盡全力的振翅飛翔，他也曾被打落低谷，讀博第一篇論文，連續被拒稿5次，他說下一次一定比這次更好，於是永不止步，直到成爲強者。
高考失利，復讀三本，卻還能年薪201萬，卻還能成爲“天才少年”，張霽的成功逆襲，不是個例。
張寶國，高考三次失利，直到第四次才考上一本院校。大學畢業兩年才考研，碩士畢業七年後纔讀博，求學路足足走了23年，愈挫愈勇，百折不撓，如今，他是中國工程院院士。
張信歌，經歷兩次高考失利，厲兵秣馬再戰，直到考上心儀大學。三跨專業後，他成爲年輕的80後博導，如今是東南大學青年特聘教授。
發表8篇高質量論文，其中1篇被刊登上，電氣電子領域排名第一的，國際頂級期刊《自然電子》。手握國家專利9個，作爲青年領軍人，他爲填補當代科研空缺而生。
沈樹忠，第一次參加高考，化學5分，物理0分，第二次高考僅僅讀了中專，畢業後天天下礦挖煤。
20歲時自學考研，6年拿到碩士、博士學位，如今他是中國科學院院士，前段時間拿下地層學國際最高金獎，是該獎創立15年來，史上第一位獲獎的中國科學家！
物理5分，化學5分，數學15分，這麼低的理科成績，他偏要挑戰不可能，居然轉入物理系學習。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，讀書吃得萬般苦，勤學終能達彼岸，他發表的文章曾讓愛因斯坦感嘆：“這位中國青年，解決了困擾我多年的問題。”
他叫錢偉長，世界火箭、宇航工程的開拓者，被譽爲“中國力學之父”，年輕時寫論文開篇第一句就是：“本文不必參考任何文獻！”
音樂巨掣莫扎特曾說：我每天花12小時練琴，人們卻用“天才”兩個字，掩蓋了我所有的努力。
其實，所謂的天才，並不一定是一出生就被定義爲天才，而是通過拼搏，讓自己成爲了別人眼中的天才。
華爲天才少年張霽是如此，沈樹忠、錢偉長亦是如此，對他們來說，高考一時的成績不會決定一生，真正決定性的是向着長期的目標，堅持不懈地努力下去。
佛山家长求助！户籍插班生被分配到20公里外上学，因做了这个动作
往小說這是改命，從平平無奇到人生逆襲，他們的故事對普通人而言，是一種無形的激勵：意氣風發不在於一時，持續奮鬥纔是真正英雄。
往大說這是爲國，他們的人生高度，已經是國家最需要的棟樑，中華未來，離不開這樣的有志之士！
所以，人生只一次，不妨努努力，堅定目標，腳踏實地，奮勇拼搏，未來可期，加油吧，少年！
這是開學還是搬家？爸爸送女兒上大學惹質疑，帶12件行李感動了誰
這是開學還是搬家？爸爸送女兒上大學惹質疑，帶12件行李感動了誰
正所謂，“兒行千里母擔憂”，學生獨自在外上大學，遠離了父母的管教與約束，更不在父母的“眼皮子”底下成長，稍有什麼舉動家長也並不清楚，只能夠通過與的學生溝通才能曉得。
大學新生入學，也是一件充滿“儀式感”的事情，意味着學生要獨立自強，更代表着學生要“振翅高飛”，而家長能做的便是爲學生收拾好行李，送學生踏入校門。
這是開學還是搬家？爸爸送女兒上大學惹質疑，帶12件行李感動了誰！
Tyloo首席“外交官”DanK1ng，玩CSGO2，手把手教老外vip跳B小！
學校，作爲學生的第二個“家”，新生入學也要準備諸多的行李，也是爲了方便校園生活，但不知是05後大學生想法更獨特，還是他們更加“嬌慣”，帶的行李也讓接待新生的學長學姐，充分體驗了一把啥是“碼頭上的腳伕”。
尤其是家長，生怕學生忘帶什麼東西，恨不得把整個家全部搬空，但這也苦了學長學姐們，直呼：我們只想賺個學分，不想把命都搭上！
而河南的一位家長，也將對女兒的不捨之心詮釋的淋漓盡致，送女兒上大學，直接準備了12件行李，小到指甲刀，大到牀上護欄，也可謂是一應俱全了！
只不過，爸爸送女兒上大學卻惹質疑，帶12件行李到底感動了誰？網友也直呼：這到底是開學還是搬家？家裡就剩“承重牆”了吧！
而學生的母親也表示：都是她爸爸一個人收拾的行李。但女兒卻表示：自己終究要學會獨立，希望父母不要擔心！
其實站在家長的角度，也能夠理解那份心情，期望學生不愁吃不愁穿，生活用品儘量帶全，免得還需要學生自己出去另買，更何況家裡帶的東西用着也能更放心。
但對於接待學生的志願者們，可就不那麼友好了！12件行李到底咋搬啊？總不能全都讓學生家長搬上去，自己在旁邊乾瞪眼吧！這想賺個學分咋就這麼難啊！
而且學生宿舍可利用的空間並不大，每個人的衣櫃都是固定面積的，家長給學生帶12件行李，看似很感人，但網友卻表示：沒必要，真的沒必要！
新生入學的行李不宜過多，還需因地制宜，並考慮學長學姐的感受
不論學生是在省外上大學，還是省內上大學，家長那份擔憂的心情都是不變的，但這並不代表行李越多越上心，反而會給自己、學生以及志願者們增添麻煩，尤其是大多宿舍樓不帶電梯，只能憑藉人力搬運行李上去。
大學生儘量“輕裝上陣”，缺什麼物品在買也來得及，學校超市也會提前準備好所需物品，沒必要千里迢迢背來，畢竟能夠花錢解決的事情都不叫事情。
更何況過季衣物也沒有必要帶太多，等到熟悉好學校快遞站點，讓家長給郵寄也是更好的選擇，以免過度佔用個人空間。
而筆者認爲，開學不等於“搬家”，帶好必需品和防曬用品即可，很多學校都是先軍訓後上課，學生可別把軍訓環節忘了，並且爭取在其中表現優異，成爲自身的“加分項”。
大一新生需找準重心，保持成績是關鍵，爭取獲得獎學金
雖說那句“等你到了大學就輕鬆了”，常會讓大學生不自覺的荒廢時間，但若信以爲真，那未免有點過於“傻白甜”了，尤其是想要獲得獎學金，那大一學生可要打起精神來，而大一獎學金是怎麼評定的呢？
優異的考試成績是基礎，學分也是衡量的重要依據，當學生在軍訓時獲得“優秀標兵”，或參加軍訓匯演、軍體拳表演等，都能獲得額外加分，尤其是軍訓結束便會有“運動會”，參與運動項目也能夠獲得學分哦。
班幹部、預備黨員會優先獲得評選資格，如班長、學委以及團支書等，“含金量”也是很大的，也能讓學生在評選獎學金時中佔據足夠多的優勢。
寫在最後：大學新生初踏入校園，自身也要及時擺正心態，別迷失在花花世界中，而且大學生在忙着社交的同時，也別忘記多和父母溝通交流，尤其是想要獲得校級獎學金、國家級獎學金，那都需要付出諸多的努力纔可以！
話題：你認爲新生開學帶什麼行李更重要？
預期效應——誠信很重要
常常聽人抱怨說：“這是什麼鬼？天都這麼冷了怎麼還有蚊子！”天冷了應該沒有蚊子，似乎是理所當然的。“對未來生活的自信來自理智的期望”（[美]蘭德）。人類的聰明之處在於通過長期以來的經驗總結，預期可能發生的事情。如果實際與預期相符，這將加強預期的功能作用和可信度；反之，如果預期良好，但實際卻不符，將給人帶來認知的調整，從而修正原先的慣有的行爲。
在教育上，“預期效應”是師生關係中的一種重要現象，也是促使師生之間形成良好的心理互動的一種巨大力量。在教育教學過程中，教師的預期效應是一個複雜的連鎖過程，它的實現是教師心理影響和學生外顯行爲幾番相互轉化的結果。教師的預期有正效應，也有負效應。
教師的責任是要針對具體情況，引導學生向高於現有水平的目標奮進，實現預期的目標。這也是爲什麼每次上新課之前，老師總是要不厭其煩地敘述學習這個內容的重要性和意義等，這其實就是在給學生一個良好的預期，讓學生知道，如果好好學習這部分東西，能得到什麼樣的收穫。
在教育中，預期效應有時是和誠信聯繫在一起的。好的預期作用不言而喻，但如何有效地利用預期，卻並不是一件簡單的事情。如果你讓他人產生了特定的預期，卻並沒有讓其達成預期效果，其心裡的感受就會非常糟糕。
大家也許曾有過這樣的經歷，聽了關於某部電影的煽情介紹，滿心期待地去看了之後，卻發現該片要情節沒情節，要美感沒美感，大呼上當。其實更確切地說，如果給予預期卻不兌現，這涉及的乃是誠信問題。
好啦，這次的分享就到這裡，我們下期再見！歡迎在評論區補充和留言。
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小升初家長生存圖鑑，好一個瘋狂又荒誕！
Dr小魚說：
很多人說：“小魚，你別隻關心初中高中生，也寫點小升初的文章吧。”。
聽到“小升初”三個字，就讓我想起幾年前那些焦慮、煩躁，還有些瘋狂的日子。
正如同《一個雞血奧數媽媽的深刻反思》裡所寫，每一個有“名校執念”的家長都很難在小升初的面前說“躺平”。
“不試試怎麼知道孩子不行呢？”，正是這樣的想法讓所有小學畢業生都被裹挾着奔波於擇校的路上。
小學家長都非常關心“小升初”，作爲過來人和親歷者，我實在太瞭解小升初了！
有雄心要擇校小升初的朋友，不妨看看是否具備參加小升初的各項技能。
作者/Dr.小魚
如果要問中國什麼考試最難，一定非“小升初”莫屬。
因爲，你根本不知道它考什麼！！！
既沒有考試大綱，又沒有考試時間，也沒有考試地點，甚至沒有錄取標準。
雲遮霧罩，神神秘秘，卻又令家長們想入非非，欲死欲仙……
如果要問中國什麼考試錄取率最低，也非“小升初”莫屬。
相傳各地名校小升初錄取率在0.1%以下，比985高校的1%還低得多！
爲什麼小升初如此難，如此虐，還能如此火？
因爲中國大城市裡的普通家長們都有個樸素的執
念：
進了好初中，就能進好高中
進了好高中，才能進好大學
進了好大學，纔有好人生
有了好人生，才能躺着贏
SO，小升初≈躺着贏？！
那麼，怎樣才能在如此慘烈的“小升初”中勝出呢？
無數羣友、粉絲、過來人，總結出一條鐵律：
要贏小升初，關鍵的關鍵——獲得“神秘小升初”考試門票！
不怕成績好的，就怕有門票的！
如何取得門票？
就看家長的能力了。
小升初家長需要具備且不限於具備以下十大能力：
1
全職經紀人
小升初家長和孩子的關係，就是明星和經紀人的關係。
孩子是明星，家長是經紀人。
家長帶着孩子輾轉於各個培訓機構、各個考場，就好像明星趕通告一樣。
要合理規劃時間，在通告與通告之間安排吃飯、休息、做作業等。
合格的小升初家長必須是孩子的：保姆、書童、廚師、司機、投資人、經紀人……
2
潛伏特工
小升初家長首先要具備潛伏能力。
廣泛地潛伏於各種家長羣、機構羣。
小升初羣裡充斥着海量的信息，但常常有乾貨流出，比如：
哪個奧數比賽有含金量？
哪種證書有人看？
哪個奧數名師口碑好？
哪個機構有密考？
哪個學校收簡歷了？
哪個學校坑班報名了？
家長一旦潛伏進去，要記得隨時看羣，捕捉關鍵信息。
同時，偶爾也要甩一點乾貨出來分享。
否則，長期不說話是會被踢走的哦。
3
搶票黃牛黨
要獲得小升初門票所需的奧數獎狀、英語證書，就必須參加相應的考試。
因爲大家都想考，所以考試名額異常緊俏。
比如劍橋五級考試，KET ,PET，FCE等，一年考兩三次，每次官網放出名額，幾秒鐘不到，就被一搶而空。
網報劍橋英語考試絕對比搶春運火車票還難！得！多！
沒聽說過這個考試？對不起，你不是合格的小學家長。
能搶到考試資格的絕對是最佳黃牛家長，估計動用了高科技外掛設備。
【心理測驗】INS風美圖選一張，測出你身上「最突出特質」是什麼？
沒搶到考試名額的怎麼辦？
放心，沒有什麼能阻擋小升初家長的門票搶奪大戰。
一線城市考不了，就去二線城市考，漁村考不了就去香港考，還有更牛的飛去美國考。
什麼叫硬核家長？
看看這些小升初家長就知道了。
就問你們服不服？哈哈哈哈哈
4
軟文作家
小升初需要準備簡歷。
淘寶開價400元一份的簡歷，模板製作，千篇一律。
好學校每年收成千上萬份簡歷，雷同的、普通的，都逃不過丟進垃圾桶的命運。
但是，如果家長是軟文寫作高手，能把孩子的簡歷好好包裝一番，把花骨朵吹成花，就有可能受到學校的垂青，獲得一張寶貴的考試門票了。
5
24小時接線員
從每年3月開始，小升初的各種秘密考試就在暗潮中涌動起來。
某個神秘的、看似推銷的垃圾電話，可能就是機構或學校的考試通知。
保持24小時電話暢通，且不能放過任何一個電話，是小升初家長的基本專業素養。
記住，這條非常重要！！！
這是無數家長血和淚的經驗總結。
比如（真實事例）：
2019年某地，晚上11點多，某家長接到一個匿名電話，讓孩子第二天一大早趕往郊區某機構參加上機考試，此家長懷疑是詐騙電話，沒理！
更有不少家長看到深更半夜的陌生電話，直接掛掉！
可是，沒想到這竟然是那個著名私立學校的密考通知！！！
這就是大家夢寐以求的小升初考試門票啊！
而那次上機考試排名前面的孩子最後都接到了該校的錄取通知書！
OMG!!!
就是那一次密考通知，令小升初家長們恍然大悟：
名校不僅考學生的學習能力，還要考家長的耐心、愛心以及對垃圾電話的容忍心！！！
從此，小升初家長再也不敢放過任何電話了。
不管是中介推銷，放貸催收，還是詐騙傳銷，都認認真真地接起來，態度和藹，充滿期待。
在秘密考試如火如荼的時候，看到陌生電話，心中就燃起希望之火，但總是聽到：
姐，有個房子很划算哦，歡迎品鑑……
姐，恭喜你獲得我行提供的50萬免息貸款……
好消息好消息，下期六合彩……，
你好，請你於今日下午三點，到最近的派出所投案自首……
小升初家長就這樣不斷地在希望和失望中切換的。
聽說有家長爲此摔壞了三個手機，但還是乖乖地買了第四個手機，並且滿心期待地接聽每一個電話。
6
喬裝易容術
小升初家長要具備一定的喬裝能力。
比如把自己喬裝成無公害大媽跟名校門口的保安套近乎：
什麼時候收簡歷？
能否收簡歷？
有沒有密考？
有沒有提前錄取？
拉住名校學生讓他們幫忙把簡歷放到教務處門口
學校進行秘密考試的時候，聰明的家長會提前準備初中校服，讓孩子混在初中生的人潮中，神不知鬼不覺走進學校。
最好再給孩子喬裝打扮一番，以免暴露出小學生的稚嫩臉蛋。
7
暗號接頭員
在魔都一些家長扎堆的地方，往往會聽到這樣的對話[1]：
“我今天下午去過六院了。”
“如何？”
“病歷卡收了，到底是三甲，服務態度好。”
“那我下午也去一趟。”
聽到這樣的對話，如果以爲他們在討論看病，就大錯特錯了！
家長嘴裡的“六院、病歷卡”，都是孩子們升學的交流暗號！
六院指的是上海某名校，病歷卡指的是孩子簡歷。
血压低+心跳快+胸闷气短，小心肺血管堵塞，久坐不动是“罪魁”
小升初家長就是這麼聰穎，不會點“暗號”，連討論小升初的資格都沒有！！！
风头水尾的台中大安区不是二等国民 李荣鸿争取设置福兴里候车亭
哈哈哈哈哈哈哈
更誇張的是2019年另一箇中部城市的小升初密考[2]。
家長把孩子交到陌生人手上後，交換密碼。
陌生人把孩子帶上大巴車後，揚長而去，幾小時後再憑密碼原地接孩子。
至於孩子會被帶去哪兒，去幹啥了？
家長們一臉懵逼。
孩子乘公交車
去未知的地方考試
家長在指定地方等待
8
蹭考專業戶
什麼叫“蹭考”？
蹭考是這樣來的：
名校有秘密考試，無論再怎麼保密也會在各種小升初羣裡泄露出來，因爲家長們都忍不住會顯擺顯擺。
“你收到考試通知了嗎？我收到了，哈哈哈”
那麼，只要有泄漏，就有其他家長不甘心！
由於小升初考試屬於灰色地帶的潛規則，既不公平又不透明，所以它經不起家長們的鬧。
一羣家長衝到考試地點，管它三七二十，哭爹爹喊奶奶地大鬧一通。
學校也頭大，於是乎，乾脆都放進去考算了！
這些孩子就“蹭考”成功，得到了寶貴的門票。
其實，小學生的水平差別有多大？
如果放開全市統考，公正公開透明， 考得上考不上，全憑孩子的本事，家長們也服氣的。
小升初讓人最心焦的原因——機會不均等！
9
長途奔襲能手
由於名校的密考常常是半夜通知，第二天一早趕考，地點又常常在遠離市區幾十公里的郊外。
因此，小升初家長需要具備長途奔襲能力，比如：會開車且有車。
如果家長不會開車，或者家裡沒有車，那就得早早預訂好出租車，否則孩子成績再好，不去參加考試也是沒戲的。
10
爬樹高手
這是2019年某學校的小升初考試，轟動一時。
家長們爲了佔據制高點隨時觀察考試動態應付突發狀況，紛紛爬到樹上。
So，小升初家長還得練爬樹？
真是可憐天下父母心！
硬核家長會爬樹
史上最嚴小升初，你怎麼看？
話說，雙減後，全國實行最嚴小升初，杜絕一切掐尖、密考，嚴格就近入學。
但是：
家長們說：不相信！
機構們說：不可能！
過來人說：有點懸！
爲什麼？
家長們說：每年都說是“史上最嚴”小升初，已經十多年了，年年都在掐尖，誰信誰傻。
機構說：名校不掐尖，升學率怎麼辦？今年“停課不停學”，全面上網課，更有利於密考。網上報名，網上考，神不知鬼不覺，還能杜絕“蹭考”。
過來人說：管它政策如何變，記住小升初的王炸——買房子！！！買了學位房再搞小升初，兩不誤！
一把辛酸淚，滿紙荒唐言！養個娃，就有這麼難……
《父輩的榮耀》原來，這纔是陳興傑拒絕林曉晴的真相
“咱倆不一樣，你有成百上千條路可以選擇，我，只能高考。”林曉晴向陳興傑表達了愛慕之意，打算和他考同一所大學。
陳興傑決拒絕了林曉晴的好意，因爲他知道，他輸不起了，這次復讀是他唯一的一次機會。陳興傑的父親陳尚友在他上高中的時候，在伐樹的過程中出了意外，陳尚友因此丟了性命。母親黃小萍在辦完父親陳尚友的喪事後，爲了給陳興傑謀取一個好前程，掙更多的錢過上好生活，她丟下了陳興傑，南下廣東打工去了。陳興傑一下子成了“孤家寡人”，成了沒爹沒媽的孩子。
陳興傑晚上回到空落落的家裡，忽然涌上一股失落感，尤其是想起母親黃小萍決絕離去的背影，讓他的心裡五味雜陳。父親陳尚友的工友顧長山不忍心看到陳興傑一個人在房子裡住，便把他接到了自己的家裡。在電視劇《父輩的榮耀》中，陳興傑在復讀的時候，拒絕了林業局局長的女兒林曉晴，那麼陳興傑爲什麼要這麼做呢？第一點原因，也是最主要的原因，陳興傑還在復讀，前途黯淡，他不知道自己能否考上心儀的大學，尤其是這次復讀是他最關鍵的階段。
“不成功，便成仁。”我想這是陳興傑目前最爲真實的寫照吧！陳興傑第一次高考的時候，趕上了百年一遇的大暴雨。考場附近的賓館太貴，陳興傑捨不得住，便找了一個遠離考場的小旅館，因爲這家小旅館便宜。結果高考當天，在去往考點路上的電線杆突然倒塌。路上充滿了積水，隨時都有觸電的可能，爲了民衆安全，警察拉線封鎖了道路。陳興傑只能繞道而行，一路跑着來到了考場，終究還是晚了一步，沒能順利地進入考場參加高考，痛失考試資格。
顧長山爲了照顧陳興傑，幫他從林業局爭取到了正式工的名額，這是多少人都非常羨慕的鐵飯碗。由於人們的過度砍伐，林業資源面臨枯竭，林業局壓縮了正式工的編制，許多幹了一輩子林業的工人都被要求停薪留職。而陳興傑卻拒絕了這麼好的機會，在那存花看來，即使陳興傑考上大學，也不見得能端上鐵飯碗。在別人看來，陳興傑只是一次普通的復讀，但是在他自己看來，這次復讀就是背水一戰，他要全力以赴，不能有任何的分心。
第二點原因，就是寄人籬下的窘迫感。父親離世，母親遠走他鄉，讓陳興傑一下子成了“沒爹沒媽”的孩子。原本，陳興傑是可以住在自己的房子裡的，但是，一場大火，讓他失去了家園。陳興傑沒有辦法，只好搬進了大叔顧長山的家裡。畢竟不是自己的家，陳興傑待得非常的不自在，和顧長山等人，總保持着一些生疏。陳興傑早上每次出門，都會放下五角錢，再從廚房拿走一枚煮雞蛋。陳興傑的家的屋頂被燒了一個大洞，牆壁四處漏風，但是陳興傑一有時間，他就會拿着書本來這裡學習。
這也是陳興傑在復讀的時候沒有接受林曉晴愛慕之意的原因之一。在電視劇《父輩的榮耀》中，陳興傑雖然在復讀的時候拒絕了林曉晴，但是兩人卻考進了同一所大學。在和林曉晴的接觸當中，陳興傑喜歡了對方，並向她表達了愛慕之情。
上財教授解聘風波，不能含糊過去
（原標題：上財教授解聘風波，不能含糊過去）
本報特約評論員劉志權
結論似乎呼之欲出，但在舉報與報復之間，沒有證據鏈，便只能“欲說還休”。怎麼迴避不必要的猜疑呢？辦法很簡單，那就是避免含糊，建立細化和透明的制度。
上海財經大學近日鬧出瞭解聘教授的風波，當事雙方對此各執一詞。教授認爲，自己作爲學校6年前海外聘請的“常任軌”教授，科研和教學都不錯，論文引用率甚至第一，被解聘是因爲曾舉報過該學院包括院長在內的4名教師，因而遭到報復；校（院）方則認爲，該教授在國家項目及頂尖刊物發表學術文章等方面沒有滿足要求，學校根據相關規定有權解聘。
清官難斷“家務”事，因爲沒有“證據”，局外人自然無從置喙，也許因此應該“事不關己，高高掛起”。但是整個場景，我們何其熟悉——似乎知道問題的根源，但一切都按照規則和流程行事，想出拳便如打在棉花上，無從着力。私下可以吐槽，公開場合只好含糊地說——你懂的。
問題的焦點很簡單，即解聘是否涉及報復。這位教授已超標完成了學校的科研考覈任務，只是缺少所謂的“頂尖文章”。可是，限時出大成果否則解聘，幾如殺雞取卵，近年來已爲學界所不取。如果說解聘合規，只能說明學校執行規定是嚴苛的；如果考慮到這一處置導致該教授9名碩博連讀的學生面臨無導師可學習的困境（該校沒有其他同一方向的導師），那麼，斷然解聘更是不近人情——起碼可以商量從“常任軌”轉爲普通教授。
結論似乎呼之欲出，但在舉報與報復之間，沒有證據鏈，便只能“欲說還休”。怎麼迴避不必要的猜疑呢？辦法很簡單，那就是避免含糊，建立細化和透明的制度。制度越細緻，可操縱的彈性空間就越小。比如，教授引進、考覈、解聘的體系應該科學細緻；主觀考覈需建立嚴格的利害關係人迴避制度；如果發生爭議則需要強制引入第三方的獨立學術評議；對可能出現的報復事件，需要有獨立調查機制，等等。
由此觀察解聘事件，校方的確存在瑕疵。比如，由被舉報的院長安排人員對舉報者考覈，顯然不妥；再如，在這一事件中，學校是如何爲教授“主持公道”的？此外，如果教授真的遭遇不公，難道只能作爲學校“內部事務”不了了之？
水至清則無魚，但對於想摸魚者，“渾水”纔是其奶酪。正是憑着制度的“含糊”，他們才樹立了自身的威嚴。但無論這一事件真相如何，漩渦中的9名學生都是受害者。他們還未進入社會，便被上了人生一課，想必將來不會再有“率然”舉報的銳氣了。這符合我們的中庸文化，但顯然並非社會之福。
疫情常態化對留學的影響
超8成學生仍堅持留學
就讀海外名校的需求持續提升
通過調研數據可以看出，超8成被訪者仍堅持執行自己的留學計劃。其中，“拓展國際視野”、“豐富人生經歷”等仍是主要留學目的，此外，由於就業市場競爭日益激烈，意向留學人羣對“就讀海外名校”的熱情只增不減，留學目的更加明確。
超7成家長在子女中小學階段萌發讓其留學的意向
雖然疫情給留學帶來了影響，但根據三年的調研數據顯示，7成已留學人羣依舊堅持推薦身邊的人嘗試留學，以此培養他們的國際化視野，豐富人生經歷。同時，持堅決否定態度的比例有下降趨勢，也從側面說明留學生的能力逐步得到認可。
近半數學生同時關注多種升學渠道
疫情也促使意向留學人羣的學業規劃更多樣化，仍堅定留學計劃的意向留學人羣和同時關注多種升學途徑、兩手準備的羣體佔比一致，均超過4成。
而在申請本科及以上意向羣體中，不少人會考慮中外合作辦學項目、海外高校在國內的分校等與國際教育相關的備選升學渠道，以期尋找到適合自己的發展方向。
提前開始籌備的意向留學羣體逐年增加
近年來，“早規劃、早錄取”的概念深入人心，越來越多的意向留學人羣選擇爲自己留有更充分的準備時間。加之，受當前疫情的影響，留學相關考試時間頻繁延期或取消，爲更好地應對留學考試和申請中的各種不確定性，意向留學人羣的申請籌備週期愈加拉長。
超9成學生需要留學機構的幫助，諮詢時間在提前
空气炸锅会致癌，空气炸锅到底是神器还是坑货？空气炸锅还用不用
隨着留學申請的競爭持續加大，越來越多的意向人羣選擇尋求留學機構的幫助。其中，近7成的留學意向人羣在距離出國1年以上就開始選擇留學機構。但隨着國內升學和就業壓力的逐漸增加，“短、平、快”的留學需求也在增長，臨時決定出國留學的情況也時有發生，不過爲了更好地制定留學規劃，建議還是留出充足的時間進行籌備。
留學預算持續上升，實際花費更爲合理
第三届“China Town”杯欧洲围棋大奖赛日前在波兰华沙落下帷幕
意向留學人羣在留學期間的平均預算花費持續四年上升，2022年爲53.5萬人民幣左右。這一方面是由於中國家庭的經濟條件不斷提升，另一方面則是由於爲更好地應對疫情之下的突發情況，意向人羣對留學預算的準備也更爲充足。
艺FUN券数位＋纸本79万人中奖 身分证17组号码爽领600元
回國發展成爲疫情下的主流選擇
受疫情常態化影響，越來越多的意向人羣傾向畢業後回國就業或者回國繼續深造。國內飛速發展的經濟水平，以及疫情下嚴格的防疫態勢讓意向留學人羣對國內的就業及學習生活環境更有信心。
與此同時，也能發現將近20%的羣體表示仍“不清楚”畢業後計劃，可見意向留學人羣中仍有相當比重的人羣缺乏對未來的長遠規劃。
第三屆中國高校就業育人大會暨供需對接項目交流活動在青島召開
本文轉自：人民網-山東頻道
人民網青島10月17日電 （記者 劉穎婕）近日，由山東省教育廳和青島市人民政府指導，中國高等教育學會主辦，全國普通高校畢業生就業創業指導委員會新就業形態與創業指導專家組、青島大學等機構承辦的第三屆中國高校就業育人大會暨供需對接項目交流活動在山東省青島市舉辦。教育部高校學生司副司長吳愛華親臨活動現場，與部分參展企業和高校代表交流。
此次活動現場不僅設置了企業展位、路演場所，還爲供需雙方提供了“握手鳴鑼”合影點。據瞭解，活動期間共有57家用人單位和186所高校達成意向，擬合作結對709對，合作項目1261項。
供需對接就業育人項目是教育部貫徹落實黨中央、國務院“穩就業”決策部署，持續推進深化高等教育改革、完善市場化社會化就業促進機制的重要舉措。用人單位提供項目專項經費和資源支持，通過與高校開展定向人才培養、就業實習等合作，幫助用人單位培養和招聘更多實用型、複合型和緊缺型人才。供需對接就業育人項目自啓動以來，得到了用人單位與高校的廣泛關注和積極響應。
Angelababy離婚傷太深了？首認「害怕再打開新的戀情」
學生必須掌握流利英語，小學生必須掌握八個技能引爭議，小學回應
學生必須掌握流利英語，小學生必須掌握八個技能引爭議，小學回應
近日，一名華南師大附屬開發區實驗小學的學生家長將一份《華附開小學生必須掌握的八個技能》文件照片上傳至網絡，引發了廣泛的關注和討論。
這份文件列舉了華附開小學生必須掌握的八大技能，其中包括游泳、閱讀、樂器演奏、流利普通話與英語、書寫、學做家務、寫實驗報告和科技創新能力。這一要求引起了家長們的擔憂和爭議。
有人對這份文件表示震驚，覺得要求太過嚴苛。其中，有人玩笑道：“以爲至少還要發表SCI論文一篇呢。”也有人認爲這份要求並非金錢問題，而是給家長帶來了巨大的壓力。
雖然學習樂器是相對便宜的，借閱書籍也是可行的，但對家長而言，這樣的要求過於繁重，讓人倍感疲累。更有人懷疑小學生是否真能達到這樣的英語水平，認爲這是吹牛。
然而，也有人對這一要求表示理解，認爲名校對英語等要求較高是正常的。10月7日，華附開小學的一位工作人員迴應稱：“八個技能是學校的辦學特色之一。” 這八個技能是學校《學生守則》中的內容之一，學校倡導家庭和學校共同努力，促進孩子的全面發展。至於爲何必須具備流利的英語能力，記者多次撥打學校辦公室電話，但均未接通。
雖然這一要求接受了學校的認可，但仍有人對其提出質疑。有網友調侃道，讓一個大學生出來都不一定做到這樣，上小學也未免太過“卷”了。
在如今教育競爭激烈的社會背景下，衆多家長對於學校設置的高要求產生了擔憂。在他們看來，孩子們還處於小學階段，應該有更多的時間和空間去發展興趣和探索，而不僅僅是被要求完成固定的技能。
然而，也有一些家長對於這樣的要求表示贊同。他們認爲，充實的課外活動和技能培養對孩子成長至關重要。這樣的要求不僅能夠培養孩子們的綜合素質，還能夠提高他們的競爭力。尤其是對於那些希望將孩子培養成爲名校學生的家長來說，這些技能要求恰好符合他們的期望。
无锡一特斯拉高速入口插队未果，故意在高速上别停后车，交警:已在调查处理
在教育界，對於壓力與素質教育的關係一直存在着爭議。對於如何平衡學生的成績與全面發展，仍然需要進一步的探討和研究。目前，爭議雖然不可避免，但學校和家長應該以孩子的利益爲出發點，因地制宜，制定適合孩子們發展的教育目標和要求。
總而言之，華附開小學的八個技能要求引發了社會的關注和爭議。無論是認同還是質疑，我們都應該關注孩子的全面發展和教育質量，爲他們提供一個有趣、健康和充實的學習環境。同時，教育者和家長也應該共同探索更好的教育理念和方法，爲孩子們的未來做出積極的貢獻。
同上一堂大思政課 共譜青春理想新篇章
（原標題：同上一堂大思政課 共譜青春理想新篇章）
立德樹人，鑄魂育人。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。上好思政課，事關培養一代又一代社會主義建設者和接班人，事關民族復興大任。
10月14日晚，“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網絡主題宣傳和互動引導活動在四川大學拉開帷幕。本次活動緊扣“愛國主義和青春奮鬥”主題，以“校長開講”爲序篇，“錦水含章”“源浚流長”“青春登場”“萬千氣象”4個篇章依次展開，三十餘位青年榜樣的奮鬥故事成爲這堂大思政課最生動的教材。
新一代考古人黎海超：想把一輩子都獻給三星堆
“我已經在三星堆發掘3年了，我會把接下來的30年，甚至一輩子都獻給三星堆。”
黎海超是四川大學三星堆遺址考古隊隊長、四川大學考古文博學院教授，在活動現場，黎海超教授自豪地向同學們介紹他所負責的三星堆7號坑祭祀坑的“鎮坑之寶”——龜背形網格狀器，他說，網友們給它起了一個好聽的名字“月光寶盒”。提到三星堆的出土文物、發掘工作時，黎海超的眼中帶着笑意、閃着光芒。
對於考古工作，有時一個遺址需要一個人十幾年甚至一輩子的付出和探索，其中的辛苦與艱難不言而喻。自1934年，川大考古的前身——華西協和大學的博物館團隊，在葛維漢先生的帶領下開啓了三星堆歷史上的首次發掘，到1960年川大考古教研室成立，川大考古人躬耕田野，傳承馮漢驥、徐中舒等實踐出真知的理念，立足田野，參與了三星堆、金沙、李家壩等一批巴蜀文化的重要發現。黎海超笑稱，“算起來，我們已經是堅守在三星堆的第四代川大考古人了。”
今年5月，四川大學三星堆遺址考古隊被授予第27屆中國青年五四獎章集體，也成爲四川省唯一榮獲此獎的青年集體。新一代年輕的考古人已經逐漸扛起了擔子。
中國考古學自誕生以來便肩負着探究中華文明悠久歷史的重任，同時也承擔着增強民族自信心的使命。沉睡數千年，一醒驚天下。中華文化的寶藏，古蜀文化的魅力，吸引着五湖四海的青年人投身三星堆的考古發掘事業。黎海超說，“到今天，我已經在三星堆發掘3年了。我會把接下來的30年，甚至一輩子都獻給三星堆，去揭開中華文化的神秘面紗。”
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，年輕的考古人從前輩那裡傳承老技藝、運用新科技，在考古一線成長成才，接續奮進，砥礪前行，必能在探究中國文化的路上取得碩果。
留疆畢業生範曉康：像胡楊一樣紮根基層
“就像我的名字範曉康，跟着羣衆一起‘奔小康’……塔里木成就了我，我也要繼承‘胡楊精神’，紮根在塔里木的大地上。”
範曉康是新疆喀什地區伽師縣的一名鄉鎮幹部，2016年，從塔里木大學畢業的他選擇了留在伽師縣的鄉鎮上工作，伽師縣維吾爾族佔比達到99%，是國家“三區三州”的深度貧困地區之一。回憶起剛剛從事工作時的情景，範曉康說，“剛到村裡第一天，村民就笑着對我說，‘孩子,你有沒有20歲，會不會當書記？’當時我感到，光是和村民溝通就挺難的，更別提開展工作了。”
紮根基層，厚積薄發，以我之力，集衆之智，共同創富。在基層工作中，範曉康漸漸感受到了新疆人民的淳樸、善良、熱情。他決心做好基層工作、幫助當地羣衆改善生活。結合當地特色優勢，他向技術人員和“土專家”學習種植新梅，帶領羣衆實現了新梅收入實現翻番。從雙語零基礎到現在和羣衆對答如流；從開展工作無從下手到現在的得心應手；從一個高校畢業生轉化爲一個羣衆認可支持的黨支部書記。
現在，越來越多的青年人像範曉康一樣，在風華正茂的年紀，選擇走向基層，到人民羣衆中去，到祖國最需要他們的地方去。他們志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，把個人理想追求融入到了黨和國家的事業之中。
大涼山“小夜鶯”吉好有果：把大涼山唱給全世界聽
“我想成爲一名音樂老師，教很多像我一樣的學生，帶着他們登上更大的舞臺，把大涼山唱給全世界聽！”
種下希望的種子，在大山深處生根、發芽、開花、結果。“國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我願變朵小紅雲，飛上藍天親親您……”兩個月前的成都第31屆世界大學生夏季運動會開幕式上，隨着國旗入場，現場響起孩子們合唱《國旗國旗真美麗》的天籟之聲。
合唱的孩子中有一位特別的女孩，她的名字叫吉好有果。對15歲的吉好有果來說，這首歌她再熟悉不過。2018年春節前夕，習近平總書記來到涼山州昭覺縣三河村考察，在低矮、簡陋的老房子裡，吉好有果爲總書記演唱了《國旗國旗真美麗》。
吉好有果的家涼山州是全國最大的彝族聚居區，也曾是全國集中連片深度貧困地區之一。在2021年2月25日舉行的全國脫貧攻堅總結表彰大會上，涼山州昭覺縣三河村被授予“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號。5年來，吉好有果的家鄉發生了翻天覆地的變化，曾經泥濘的村道變成了乾淨整潔的瀝青路，村民們通過易地扶貧搬遷告別了土坯房，搬進了窗明几淨的新居，越來越多的老鄉有了務工崗位。
今年7月28日，當年爲總書記唱歌的小女孩，登上了成都大運會開幕式的舞臺，代表家鄉、代表彝族、代表祖國，爲五湖四海的朋友們歌唱。乘時代發展東風，放飛青春夢想。純真的歌聲可以飛出大山、飛躍巴蜀、傳遍全國、唱響世界。
比起5年前，吉好有果有了很多變化，個子長高了，臉上的笑容也更燦爛了。回憶起五年前給總書記唱歌的經歷，吉好有果很激動，“那是我最難忘的一天!我永遠記得習爺爺跟我說的那句話‘好好學習，走出涼山。’”
澆花澆根，育人育心，總書記的囑託，浸潤着彝族小姑娘的心田。吉好有果說，她的夢想是當一名音樂老師，要帶着更很多像她一樣的學生，登上更大的舞臺，把大涼山唱給全世界聽。
（光明網記者 李鑫鑫）
別再想F35只要德買F18 波音願祭1100億大利多
波音（Boeing）第3批次F/A-18「超級大黃蜂」（Super Hornet）戰機。（Eric Shindelbower/波音）
波音（Boeing）說，只要柏林政府選購F-18，以汰換部分「龍捲風（Tornado）」戰機，就準備擴大它的德國供應網。
據《防務新聞》（Defense News）13日報導，德國波音說，它聯繫了超過10家當地公司，以支援「超級大黃蜂」（Super Hornet）戰機，還有「咆哮者」（Growler）電戰機。德國多年前曾表示，很可能會採購這些戰機，讓F-18 和歐洲戰機（Eurofighter）公司的「颱風」（Typhoon）互相搭檔。
波音雖未公佈可能的合作伙伴，但說相關合作價值可能達35億歐元（1100億臺幣）。由於「龍捲風」（Tornado）戰機2030將退役，在傳出德國政府高層正重新檢視最適合取代的選項後，波音就發佈相關聲明，而分析認爲，這時機很值得注意。
而包括洛克希德馬丁（Lockheed Martin）的F-35戰機在內，也是可能選項。如今焦點又落在德國有獨特需求，要戰機能搭載美製核彈，以繼續執行「龍捲風」的威懾任務上。
原本盛傳德國屬意F-18，F-35已出局，但柏林業界官員說，看似無關的法、德、西班牙「未來空戰系統」（FCAS）專案爭議，卻可能使德國採購新戰機出現變數。法國達梭航太（Dassault Aviation）至今不肯爲FCAS戰機分享關鍵的航空電子資訊，而德國拒絕這種黑箱作業。
官員主張，整套技術對未來FCAS戰機的維修與研發至關重要。而部分官員說，FCAS專案流產或各自爲政，起碼就執行北約（NATO）核彈轟炸角色來說，將爲德國採購F-35鋪路。
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家長必讀：爲孩子的成長助力，避免這4種錯誤的說話語氣！
家長必讀：爲孩子的成長助力，避免這4種錯誤的說話語氣！
理想国的陷落
在成年人的世界中，不同的說話語氣，往往會產生截然不同的結果。可以說，沒有哪個人會有意識地忽視這一點。
但這件事一旦落到孩子身上，可能就不一定會引起家長的重視。
很少有家長會有意識地去思考：自己平時和孩子的對話，會對他們的成長產生怎樣的影響？
00878與00900皆同天除息！ 他分享「三個方法」：判斷是否該參加配息
家長的語氣，就如同一顆種子，深深種在孩子的內心深處，影響着他們的自我認知和成長。
今天，我們就一起來探討一下，在孩子的世界裡，家長不同的說話語氣，究竟各自扮演着怎樣的角色，又對孩子產生哪些影響。
01 父母的說話語氣對孩子的影響
你是否還記得你的父母對你說過的最深刻的一句話嗎？是不是現在想起來，心裡還會有所觸動呢？
就好像我自己，無論歲月如何變遷，我都始終難以忘卻小時候父母對我說過的一句話，這句話一直在激勵着我成長，每每想起這句話，就如同父母在眼前一般。
實際上，我的感受並不是我獨有的，普天之下所有的孩子都會有這種感受。這就是父母的話語和語氣對我們的影響。
對於孩子來說，父母說話的語氣是他們理解世界的重要途徑。
從更深層次來說，父母說話的語氣還能塑造孩子的自我認知，影響他們的情緒和行爲，甚至決定着他們對人生的態度。
02 這四種說話語氣需要家長做出改變
以下這四種類型的家庭，代表着四種不同的說話語氣。我們不妨走進這四個家庭的世界，看看家長的語氣在孩子的世界裡，是如何起作用的。
▶1.A家庭家長的說話語氣
A家庭的家長喜歡用命令式的語氣對孩子說話：
表面上看起來，家長的這種命令式的語氣的確效率很高，孩子很快就會行動起來，一般都不敢拖泥帶水的。
但其負面影響也很明顯，不要說孩子，即使是大人聽了也會感到不舒服。
因爲這種語氣像是容不得人商量似的，它就像一把剪刀，剪斷了孩子的主動性，孩子可能會從此變得被動、不願意服從，甚至對父母產生逆反心理。
▶2.B家庭家長的說話語氣
B家庭的家長對孩子愛用消極批評的語氣：
這樣的批評無助於孩子的成長，只會像一把錘子，把孩子的自尊心給錘破碎了，讓他們覺得自己無論做什麼都做不好，甚至產生自我懷疑和自我否定的心理。
長此以往，孩子對自己也就越來越不自信了。
▶3.C家庭家長的說話語氣
C家庭的家長喜歡用諷刺挖苦的語氣來懟孩子：
這樣傷人的語氣給孩子帶來的“殺傷力”可想而知，會在他們的幼小的心靈上劃下一道道的傷痕，讓他們感到羞愧難當，他們會覺得自己是不被父母理解和接納的，這對他們的自尊和自信是極大的打擊。
▶4.D家庭家長的說話語氣
D家庭的家長和前面三類家庭的家長有所不同，他們喜歡用溺愛的語氣：
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“我的寶貝，你就別辛苦了，媽媽來幫你。”
“爸爸的小公主，你就別動手了，爸爸來做。”
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這種溺愛就像一座山，壓在孩子身上，讓他們對父母產生嚴重的依賴心理，缺乏獨立自主解決問題的能力。
03 家長如何改變錯誤的說話語氣
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很顯然，以上四種類型的說話語氣都是不恰當的、不合時宜的，無助於孩子的健康成長，這就需要我們家長去改變這種錯誤的說話語氣。
現在，讓我們一起來看看，家長要怎樣改變自己的說話語氣，讓它成爲推動孩子健康成長的動力。
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◑對於第一種類型家長的命令式語氣，我們可以改爲請求語氣。比如：
這樣的說話語氣，顯得更爲和緩且尊重，既能讓孩子明白我們的意圖，又能讓孩子感受到被父母的尊重。
◐對於第二種類型家長的消極式批評的語氣，我們可以改爲積極的反饋。比如：
這樣的反饋，既指出了孩子當下的問題，又激發了他們去改正和嘗試的意願。
◑對於第三種類型家長的諷刺挖苦的語氣，我們可以改爲理解和接納的語氣。比如：
這樣的語氣，既能讓孩子知道他們的問題，也能讓他們感到被父母理解和接納。
◐對於第四種類型家長溺愛的語氣，我們可以改爲鼓勵獨立的語氣。比如：
這樣的語氣，效果明顯不一樣了，既讓孩子體會到我們家長對他們的愛，又鼓勵了他們勇敢邁出了獨立的一步。
結語
如何和孩子說話的語氣，可能是我們家長在教育孩子過程中，容易忽視的一環，但它卻對孩子的影響深遠。
作爲家長，要學會用正確的語氣和孩子對話，從而幫助他們建立正確的自我認知，培養他們的自尊和自信。
爲人父母者們總是希望給孩子最好的，而正確的說話語氣其實就是一份無形卻又強大的禮物。
讓我們從今天開始，用更尊重、更理解的語氣和孩子對話，讓他們感受到我們的愛和接納。
誠然，這個改變不會立竿見影，但我相信，隨着時間的推移，你會看到孩子的自我認知、自尊和自信都會在慢慢地改變，他們會變得更加獨立、更有主見，也更能從容面對學習和生活的挑戰。
讓我們一起，改變那些不利孩子健康成長的說話語氣，去喚醒孩子內心的力量，引導他們走向更加自信而美好的未來！
《大宋少年志2》4集戏份配角写了15篇小传，打了多少明星的脸？
哈哈！怕了？985大學的土木專業，居然單獨代碼招生了！
自從同濟大學2022年在河南暴跌之後，讓一衆985大學心理陰影面積，都擴大不少！
之前也寫過相關的分析文章，大家感興趣，可以連接起來看看。
今天這篇文章，再說說土木專業的威力！
先上數據，後做分析！
數據一：2022年東南大學在河南的招生計劃
數據二：2023年東南大學在河南的招生計劃
以上數據均來自學校官網，從兩年的數據來看，東南大學2023年居然把土木專業，從普通類中單列出來進行招生！爲什麼這麼做，因爲東南大學整體錄取分數，是非常高的。高分生對土木專業的嫌棄，真的有可能影響到東南大學的最低錄取分。如下圖所示：4000位次的考生，其實是有很多選擇的，東南大學的最低錄取分位次，從2019年開始，一路上揚，這份成績實屬不易！把土木單列，就是爲了防止投檔線受到影響。
董路：我将退居二线！毛剑卿任中国足球小将14队主帅，徐亮任总监
哈哈！裡面的小心思，你們懂不懂？
高分生，你們不要擔心會調劑到土木了。我們今年的土木單列了！
东方甄选(01797)跌近5% 公司回应博主打假风波 将推出APP付费会员
東南大學的這種操作，是不是預示着，不單列土木的高分院校，可能今年會暴跌？
如果今年的新聞專業暴跌，是不是有的學校的新聞，也要單列？
現在的大學太難了！
你們乾脆，
把所有的專業都單列吧。
這樣大家就不會擔心調劑了！
延伸閱讀
十招教你選大學專業！實用，簡單，乾貨！
勳哥手把手教您志願填報選大學
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溯源增華共謀劃 求是生慧再出發 ——膠州市第二中學2024屆新老高三備課組長對接會成功召開
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明日方舟官方合同志VOL.2
夏日炎炎謀劃新春天，春華秋實再結新碩果。
2023年8月6日，膠州市第二中學2024屆新老高三備課組長對接會成功召開，學校領導、包組幹部及2023屆、2024屆新老高三學科備課組長參加會議。會議主持人副校長周兆乾首先對2023年高考中學校取得的優異成績進行了充分肯定。
爲了總結經驗，做好學科內傳承和不同學科間的借鑑，13位發言人準備充分，依次發言。2023屆各備課組長從教學研究、高三一輪複習方向的確定、學生學習方法和教學策略、優生關鍵生的培養等多個方面進行了經驗交流和成果展示。會議緊密有序，對於工作中的困惑進行熱烈討論，上午原定3個小時的議程被延長近一小時。
下午，王金麗老師和王芳老師作爲新高三備課組長代表做了表態發言。高三級部主任杜元貞首先感謝了老高三各備課組長經驗介紹和備考策略指導，並對教學組優生關鍵生進行了工作安排。
黨總支書記、校長高安緒做了題爲《精細管理，精耕細作，確保高考質量全面提升》的報告，要求全體高三教師在高三一輪複習中做到“嚴”“細”“實”“恆”，希望老師們要敬畏高考，嚴肅認真備考，嚴格標準管理，落實好教學日常流程管理，課堂環節嚴謹，課後作業佈置-檢查落實-作業評比反饋等環節落實嚴謹；要精心備考，心細如髮把握好高考命題新動向和新思路，規劃精細，做事精緻。由小到大，抓實課堂、課後落實中的細節；工作中講求實際，實事求是，踏實奮進，杜絕浮躁。學生落實紮實，學習活動紮實，效果實在；要標準恆定，持之以恆，恆心無形但威力巨大，有恆心的人，即使遇到困難，也不會屈服，會勇敢地面對，努力去克服，最終會取得成功。
乘勢而上正當時，薪火相傳踏新徵。新老高三備課組長對接會是我校的優良傳統，旨在傳承經驗，創新教學，集中智慧，接力奮進。同時也充分體現了學校未雨綢繆、提前佈局的規劃意識和精益求精、開拓進取的奮鬥精神。相信新高三全體師生必將同心協力，傾力備考，以昂揚的姿態、必勝的信念，高站位、謀突破、重研究、細落實，勠力同心謀劃新高三，續寫學校高考新華章。
《幽游白书》真人版定档12月公开！好莱坞团队「高规格还原」 主视觉曝光
美陸軍雷射炮實測 可擊落無人機
华为回馈消费者！6.95英寸屏幕、7000mAh电池、512GB只要1999元？
美國陸軍的雷射炮將四軸飛行器燒燬了大半邊。(圖/美國陸軍)
美國陸軍太空與導彈防禦司令部(Armys Space and Missile Defense Command)再次證明雷射武器的可行性。高能雷射移動測試卡車(HELMTT )近日有效摧毀了多架的無人機、四軸飛行器，還燒燬一臺筆記型電腦。
美國陸軍官網(army.mil)的介紹，高能雷射武器技術研發中心(USASMDC / ARSTRAT)的亞當阿伯利(Adam Aberle)主任說：「這檯筆電徹底被毀了，它的塑膠殼被熔化，螢幕破裂，全部壞了。」
高能雷射移動測試卡車的發電功率比較強，因此雷射瓦數也比較高，可以達到1萬瓦的威力。只是體積較爲笨重，因此研發團隊還希望再縮小。(圖/美國陸軍)
當然雷射卡車並不是發明來破壞筆電用的，而是拿來防禦天上飛行的威脅。包括火箭彈、火砲、巡弋飛彈、無人機等。目前雷射卡車的雷射炮功率達到1萬瓦，相當於1000萬支常見的雷射指向筆總合。搭配雷達、紅外線、光學偵測這類的追蹤感應器，來搜索天上的目標再加以擊落。由於所消耗的並非彈藥而是電力，所以只要電力充足，就可以不擔心彈盡援絕。
國防部：中印兩軍舉行第二十輪軍長級會談
人民網北京10月12日電 （陳羽）據國防部網站消息，2023年10月9日至10日，中印兩軍在莫爾多/楚舒勒會晤點印方一側舉行第二十輪軍長級會談。雙方就儘早以均可接受的方式解決中印邊界西段剩餘問題進行了積極、深入和建設性溝通。在兩國領導人共同指引下，雙方坦誠、開放、前瞻性地交換了意見，同意通過軍事和外交渠道保持溝通對話勢頭，儘快解決剩餘問題。在此期間，雙方同意維護中印邊境和平安寧。
小學一年級學生，要了解語文學習目標，小學語文學習有什麼要求？
小學一年級學生，要了解語文學習目標，小學語文學習有什麼要求？
小學一年級，是初學語文階段，應該按照課程標準要求，注重學科核心素養的培育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，感受漢語言文字的價值，堅定文化自信。要學會認識和掌握基本漢字，學會多種閱讀方法，提高語文思維能力，善於思考，學會比較、分析、概括和推理的思維方法。要善於發現語言文字之美，學會發現、善於表現、積極創新，具有健康的審美情趣。
小學一年級學的生，要重視識字和書寫常用漢字。要喜歡學習漢語言文字，有主動意識，積極學習漢字，學會寫漢字，能夠藉助字典進行獨立識字。在一年級和二年級階段，需要認識常用的漢字有1600個左右，能夠會寫800個左右。語文學習，要會寫，還需要會發音，必須掌握漢語拼音，提高自己發音的準確度，正確拼讀音節，寫出聲母、韻母和音節。漢字書寫要把握基本的筆畫和偏旁部首，注意書寫的基本順序，學會用硬筆寫字，養成良好的書寫習慣，書寫要姿勢正確、字跡工整、書寫規範。
小學一年級的學生，需要重視提高閱讀能力。學習語文離不開閱讀，要提高自己的閱讀興趣，感受閱讀帶給自己的快樂。在閱讀的過程中，要注意朗讀課文，提高默讀能力。要結合文章內容和生活實際理解字詞的意思，善於積累學過的詞語。閱讀過程中要注意常用標點符號的用法，學會體會典型的標點符號，特別是句號、問號和感嘆號，知道這些標點符號所表達的語氣。
小學一年級的學生，閱讀內容要比較淺近，可以看一些童話故事、寓言故事，要學會理解故事中的人物和事件，能夠說出自己的看法，要善於交流自己的觀點。也可以通過誦讀兒歌、兒童詩詞和古詩，感受語言文字的優美之處。平時要學會積累，背誦一些優秀的詩文，提高自己的閱讀量，也可以向別人介紹自己的讀書體會。
小學一年級的學生，需要提高表達能力和交流能力。在學習過程中，要提高自己的語言表達能力，能夠養成說普通話的習慣，可以通過聽故事，然後自己介紹故事情節，也可以看影視作品，介紹自己感興趣的情節。在學習過程中，可以學會講故事，善於交談，積極參加討論，能夠主動表達自己的意見。可以結合學習需要，學會寫話，善於觀察生活，寫自己感興趣的內容，學會運用課本上學過和自己閱讀的詞語。在寫字的時候，要學會基本標點符號的使用。
總之，小學一年級學生，要結合新課程標準的要求，提高語文學習成績。在學習過程中，要注意學會識字，學會寫常用的漢字，要積極閱讀，提高自己的閱讀能力，要善於寫字，注意提高自己的語言表達能力和交流能力。
湖南高校本科生最新就業率，湖南農業大學88%，湖南師範大學88%
湖南高校本科生最新就業率，湖南農業大學88%，湖南師範大學88%
湖南師範大學是位於湖南省長沙市的211工程大學，也是雙一流建設，在全國高校中，湖南師範大學排在第87名，學校有五個國家二級重點學科，一個雙一流建設學科。湖南師範大學2022屆本科生的就業率爲88.17%，升學率爲29.7%，保送研究生人數所佔的比例在14%左右。
據統計，湖南師範大學2022屆本科生總人數有5738人，另外有3362名研究生。本科生中，男生人數有1707人，女生人數有4031人，本科生中選擇升學的人數有1496人，靈活就業人數有855人，選擇協議和合同就業的人數有1911人。湖南師範大學2022屆本科生的靈活就業率爲14.9%，協議和合同就業率爲33.4%。
湖南師範大學的化學專業2022屆本科生總人數有166人，就業人數有157人，就業率爲94.58%，歷史學專業畢業生總人數有125人，就業率爲91.2%，英語專業畢業生總人數有203人，就業率爲91.13%。計算機科學與技術專業本科生總人數有66人，就業人數有59人，就業率爲89.39%。通信工程專業本科生總人數有50人，就業人數有42人，哲學專業本科生總人數有26人，就業人數有21人。
湖南師範大學2022屆畢業生中，在世界500強企業和中國500強企業就業的人數有334人，在中國建築集團有限公司就業的人數有35人，在比亞迪股份有限公司就業的人數有21人，在中國聯合網絡通信股份有限公司就業的人數有19人，在中國建設銀行，中國農業銀行，中國電信集團，中國工商銀行，中國鐵路工程集團等500強企業就業的人數均超過十人。
湖南師範大學2022屆畢業生在長沙市四大教育集團就業的人數有221人，其中本科生有81人，研究生有140人。長沙市四大教育集團指的是湖南師範大學教育集團，長郡教育集團，雅力教育集團，長沙市一中教育集團。
湖南師範大學2022屆畢業生中，在雙一流建設高校讀研的人數有1387人，所佔的比例爲92.46%，在湖南師範大學讀研的人數有475人，在中南大學讀研的人數有122人，在湖南大學讀研的人數有88人，在華中師範大學讀研的人數有40人。在中山大學讀研的人數有39人，在武漢大學讀研的人數有37人，在北京師範大學和華東師範大學讀研的人數均爲30人。
湖南農業大學位於湖南省長沙市，它在全國高校中排在第150名，湖南農業大學具有保送免試研究生的資格，保送研究生人數所佔的比例爲3.4%。湖南農業大學2022屆本科生中，選擇升學的人數有1677人，選擇國內高校讀研的人數有1518人，靈活就業人數有1199人，選擇協議和合同就業的人數有2025人。綜合來看，湖南農業大學2022屆本科生的就業率爲88.46%，升學率爲28.34%，靈活就業率爲20.26%，協議和合同就業率爲34.22%。
湖南農業大學2022屆本科畢業生在事業單位教育和醫療機構就業的人數所佔的比例爲13.47%，在國有企業就業的人數所佔的比例爲14.91%。2022屆本科生在湖南省就業的人數所佔的比例爲60.11%，其次就業人數較多的省份是廣東省，所佔的比例爲17.63%。湖南農業大學2022屆本科畢業生中，有628名學生被雙一流高校錄取爲碩士研究生，佔升學總人數的比例爲38.23%。有545名學生被湖南農業大學錄取爲碩士研究生，有55名學生被南京農業大學錄取，有37名學生被中國農業大學錄取，有34名學生被湖南師範大學錄取，有22名學生被長沙理工大學錄取。
2024這個申請季，不建議去衝的兩所英國大學！
英國其實這幾年有點過於捲了，申請人數被不斷推高，中國學生各卷各的，刷分的刷分，刷實習的刷實習，搞G的搞G。大家都想多做點，然後卷掉其他學生。
這也導致英國很多學校其實被國內學生嚴重寵壞，然後申請門檻推陳出新，一年比一年高。導致申請的性價比和本身的付出嚴重不符合。
今天我們聊下，2024這個申請季，不建議去衝的兩所英國大學。
No.1 KCL
今年的KCL簡直是殺瘋了，要說你的王的三大原罪一是給結果慢。二是申請門檻無限堆高，既給雙非機會，又處處針對雙非給拒信。三是offer超發，會取消你offer。
KCL已經不是原來的King’s了，這個學校以前志不在招募中國留學生。他的基本盤在eu和本土生源，追求的是學生比例國際化，這點和愛丁堡如出一轍。但這幾年招生肯定是偏移了，商學院一開，各種擴招接踵而至。針對中國學生，發出的condition一年比一年多。
而且這個學校本身b格高，比這個學校低一兩個梯隊的學校都在卡list，你看leeds，Sheffield，Birmingham這些都有自己明顯的list範圍。差點的學生都申不進他們家的商學院。但kcl偏不設限制。只是把雙非的學生分數拉高，211的要85，雙非的要88+。搞得雙非學生老覺得自己有機會。
然後專業選擇方面，也不卡控數量，你申幾個都行。很多學生覺得自己要通過海量戰術取勝。於是，這兩年被KCL全聚德的學生各種的多。尤其是申傳媒和商學院的，申了三四個專業，然後被各種拒。
KCL現在就是這樣，招收的都是英本，海本，以及國內一些優質211和985。雙非基本申這兩個學院大概率都是拒的。機會少的很，但門檻又不限，申請費反而一直漲，從開始的不要申請費，到50英鎊，在到75英鎊，再上漲到120英鎊。
而且你給這麼多申請費，人家還不領情，覺得你給他們招生工作帶來了困難。你找誰說理去。
建議2024，大家減少下對kcl的熱度。無論是211分數剛剛擦邊的，還是雙非分數高的，別過於熱情了，申也行，申個把專業看清自己即可。沒必要三個四個的去申，一樣是一個撈不着。該拿offer的，基本都是幾個offer一起拿的。
大家都知道KCL不卡學生，所以都喪心病狂的去衝，外加人家QS排名一直很拽上天。驕縱也是應該的。
No.2 UCL
《奥本海默》用惊悚片的手法拍传记片，3小时紧张刺激、惊心动魄
作爲G5成員學校，UCL一直是被吐槽最多的，甚至很多學生一直覺得只有G4，沒有G5。外加很多營銷號會各種po一些低分錄取案例，都幾年前的事情了。還在惡意營銷，導致UCL給人一種很廉價的感覺。
其實不是的，UCL這幾年申請難度越來越拔高了，你如果是正面申請UCL的管院，經濟學院，甚至建築學院和東院的課程。很多都是越來越難申請了。因爲申請量，一直都在往上追。
即使UCL把雅思門檻拉高了，即使這個學校限制2個專業申請了。但有的是辦法規避掉UCL的審覈機制繼續多申。
所以UCL的申請量一直是暴漲的，熱門專業是，冷門專業更是。UCL你真的不敢隨隨便便把撿漏list說出來，因爲來年這些專業基本就成了重災區。而且都是中國學生在申。一個班100人，海外學生最多五六個，其他都是中國學生，反向留學，UCL很多專業都是。
UCL給你好申請的感覺是假象，其實這兩年，尤其是今年難度已經越來越高了。兩個很明顯的信號是，像西浦和寧諾這種學校的學生拿到offer的比例減少了。再有就是冷門專業也不好撿漏的。不要說冷門的，就一些2年的，很多學生都不申的專業，申請量也能從150，漲到750。橫豎多出600個人給你搶位置。你說這叫什麼事?
UCL這個學校並不是他本身專業升級了，而是惡性競爭真的多了。大家不管專業好壞，先上車的心態現在都是一致的。大家都在研究怎麼保底，怎麼撿漏。這也導致ucl上分難度加大。
所以真的不建議橫衝直撞的亂衝了，要申也是理智的選擇自己的list。熱門該規避規避，要有逆向思維，打時間差去申請。
總了個結：以上兩個學校，2024的申請難度肯定會比今年更高。建議大家選專業什麼的擦亮眼睛了。很多學生的選校list就純粹是陪跑的。像申UCL的pem、cce、mgt這種的，那是完全不知道人家UCL的申請量。
也不怪人家英國漲門檻，誰叫咋中國學生多，尤其是經濟不行。大家都想延緩就業，先在大學龜縮着。然後留學考研的人越來越多。門檻難度就越來越上漲。都是中國學生給慣壞的。
大陸、印度2040恐淪爲戰場 美情報機關：爲爭奪這種資源
ODNI指出，印度、巴基斯坦、中國大陸與中南半島等存在重要跨國河川的區域，可能於2040年爲爭奪水資源而爆發衝突。圖爲參與中寮緬泰湄公河聯合巡邏的官兵。（圖／新華社）
軍事新聞網站「Breaking Defense」報導，美國情報機關先前發佈新報告，稱在全球暖化現象加劇下，水資源安全問題會更加嚴重，包括印度與巴基斯坦、中國大陸與印度、中國大陸與中南半島等存在重要跨國河川的區域，可能於2040年爲爭奪水資源而爆發衝突。
美國國家情報總監辦公室（ODNI）指出，在全球暖化的影響下，世界各地水資源缺乏危機將日益加劇，恐發展成重大國際安全問題；其將目前因水資源爆發衝突的可能性列爲「低」，但2030年預計提高爲「中」，至2040年則將進一步升到「高」。
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該報告特別指名目前已存在重要跨國河川的區域。如供應巴基斯坦75%人口和5座最大城市工業及民生用水的印度河，卻會先經過宿敵印度控制的克什米爾地區；印度的重要河川布拉馬普特拉河，上游則是中國大陸境內的雅魯藏布江；而中國大陸於湄公河上游的瀾滄江建造水壩，更是已引起泰國、越南等下游國家的不滿；另外，在中東和北非，更是有超過一半的地表水資源爲跨國共有。
該報告警告，在全球跨國河川中，有至少一半缺乏機制性合作，且大部分現有協議也不夠靈活，無法因應氣候變遷下的水流量減少等問題，難以緩解水資源危機下的地緣政治緊張局勢。
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美國副總統賀錦麗（Kamala Harris）先前才指出，在全球暖化影響下，21世紀最珍貴的資源不是石油，而是被稱爲「藍金」（blue gold）的水資源，警告下一場戰爭的導火線可能正是爭奪水資源。
用戲劇牽起放飛的青春——專訪青藝盟 從「風箏計畫」到「牽風箏的人」
用戲劇牽起放飛的青春——專訪青藝盟 從「風箏計畫」到「牽風箏的人」
左起：黃悅娥、林芳羽、餘浩瑋、何一梵。 （郝御翔／攝）
【撰文／吳嶽霖】
從2014年的「風箏計劃」到2022年的「牽風箏的人」，青少年表演藝術聯盟（簡稱青藝盟）盟主餘浩瑋面對特殊境遇青少年的藝術教育，開始從個人投入，擴散到專業人士加入與師資培訓，橫向擴展也向下紮根，讓更多青少年獲得戲劇的影響。
橫向擴展：從「自我表達」開始的訓練
2017年，餘浩瑋將這類藝術教育從「安置機構」轉到「中介教育學校」，希望能提早接觸到特殊境遇青少年，改變他們的生命經驗。那時也開始尋求合作伙伴，而與他合作很長時間的是國立臺北藝術大學戲劇學系的何一梵老師。
平常多半是面對大學生、研究生的大學教授，何一梵笑說：「我二女兒現在才高一，因此前兩年還是國中生叛逆的階段。所以我去那邊上課，覺得非常熟悉。」他將自己對莎士比亞研究的專業，轉化成一套閱讀劇本的課程，旨在讓青少年可以「好好說話」。而這套課程始於2016年，何一梵受學生邀請到桃園龜山國中帶領戲劇課程，於是從自身經驗出發，認爲臺灣社會中的許多大人仍不善於表達意見，往往流於情緒煽動、隱忍不說等，若要邁向更健全的公民社會，其中一個條件是「希望每個人都能夠好好說話」。同時，也從西方教育系統看到我們所缺乏的「修辭學」相關學習。
他認爲：「莎士比亞的臺詞寫得很好，翻譯成中文都還是很有道理，於是有了好的話讓學生可以說，然後就可以先去體會什麼叫『好好說話』。」他將部分臺詞拿掉，讓學生填空，例如《威尼斯商人》中的猶太人、基督徒等名詞，可以連結到自己關心的被壓迫族羣，可能是同志、可能是原住民。何一梵表示，在過程中也開始出現預期之外的答案，例如國產車、御宅族等，都反映出每位學生各自的生命經驗。他認爲：「能夠開始表達自己的委屈，然後說出來，那是一個很簡單的開始。我希望可以再延伸下去，有一天他就可以體會到『好好說話』。」
向下紮根：引入專業與培訓師資
數年下來，餘浩瑋漸漸從他主要帶領的嘉義民和國中慈輝分校的學生身上看到迴響，於是開始思考如何將「風箏計劃」擴展，讓全國11所慈輝班都有這樣的資源，他說：「像『慈輝班』這類學校在全臺灣有11間，如果可以把這邊好的經驗擴散給其他學校的話，或許可以影響更多小孩子的人生軌跡。」
2022年，他邀請吳靜吉博士出任總顧問，以教育知能、青少年心理與教育戲劇爲主軸，搭配5% Design Action社會設計平臺創辦人楊振甫、國立臺灣大學葉丙成老師、國立臺南大學林玫君與王婉容老師、國立臺北藝術大學容淑華老師，以及衛武營國家藝術文化中心戲劇顧問耿一偉，共同設計教學方針，培訓一批有熱忱投入中介學校戲劇教育的「牽風箏的人」。最後，進行復審，從100多人中選出40個人，並希望他們能至少服務兩年。
其中兩位老師林芳羽與黃悅娥，都有戲劇相關背景，卻也有明確差異。
林芳羽來自國立臺北藝術大學戲劇學系，主修表演，之所以參加培訓，是因爲大學時曾組織學弟妹們到偏鄉帶戲劇營隊，感受到戲劇教育的重要性，而透過青藝盟更有組織化的課程，包含應用戲劇、戲劇治療等角度再次切入，希望將所學彙集起來。
她說：「原本在學校唸的是表演，受的訓練是怎麼成爲專業表演者；可是戲劇教育更重要的是，這些青少年需要什麼，所以我要看見他們的需要，然後去調整。很有挑戰性的是，要從自己受過的表演訓練中取材，先是拆解出訓練背後的意圖，再依照孩子的需求去重新設計活動，經過實際嘗試後，找到最適合的課程內容。」
黃悅娥則同時有戲劇與輔導兩種教師資格，並在畢業後曾到教育部工作，執行過政策端的業務。她最初體認的是：「怎麼會有人就是跑得比政府還要前面？」她指出，這樣的計劃在真正進到學校後，可以補足政策上面尚未實際落實的面向，並且更全面關注教學現場。另一方面，也希望能將自己的戲劇、輔導兩條線並行並實際應用。她目前在北部的中學擔任代理老師，每週固定時間到花蓮秀林帶慈輝班學生，爲了實踐教育的理想與熱忱。
無論是林芳羽、或黃悅娥到教學現場，都不約而同地提到「素材庫」的概念。黃悅娥表示：「素材庫要夠大，才能夠臨機應變。實際操作的時候，的確會在當下發現一些小朋友身上的議題，但他可能不善於表達，那就必須因應每個小朋友的狀況，用各種方式去嘗試，找到最適合這個個案可以好好表達的方式。」而林芳羽則延續訓練意圖的概念，認爲：「現在我只要知道學生需要的是什麼，就可以從我的素材庫去重新組合，或者是去找到戲劇活動的更多可能性。」
基礎建設：支持系統的建置
這類戲劇教育多以「社團課」的方式介入，也就是在慈輝班一天的課程結束後，於晚間進行約莫兩小時的課程。以目前青藝盟的師資編制，多數師資仍須舟車勞頓，例如林芳羽與黃悅娥都必須從臺北搭車到花蓮。因此，餘浩瑋想做的是提供長期且穩定的支持系統，其中包含提高鐘點費、固定的訪視與交流、課程記錄學生反應等，然後將這些記錄都轉化成數據，提供後續參考，建制所謂的「後臺」。
對他們來說，都不只是提供戲劇教育給特殊境遇青少年，希望能重新梳理臺灣的教育體制，更突顯他們是把特殊境遇青少年視爲「青少年」，而無區隔，像是何一梵這套課程本就可以運用到所有青少年上，其理想亦是將此項概念擴展到寫作、說話等基礎教育。林芳羽與黃悅娥也把藝術教育視爲「紮根」，雖在學校課程中比重不大，卻可在有限時間內達到啓蒙可能，進而影響教育環境。
青藝盟所做的是，讓戲劇啓發人的自我對話，作爲認識自己的過程。因此，餘浩瑋希望在兩年內把這11間學校真的運作起來（目前已有4所學校有師資投入）。他認爲：「這些小朋友因爲戲劇課去找到自己，讓大家能看得見，或許我們可以把累積的這一套模組或系統複製到不同學校。」
由此看來，青藝盟試着把握每位青少年的當下，無論他們的出身背景。
【完整內容請見《PAR表演藝術雜誌》2023年7月號；訂閱PAR表演藝術電子版】
卡內基梅隆大學優勢專業
卡內基梅隆大學優勢專業有管理信息系統、數量分析、生產與運營、物流管理、電子工程、材料工程、土模工程、機械工程、化學工程、人工智能、視覺傳播與多媒體、工業設計、圖形設計、統計學、應用數學、公共政策、刑事司法政策管理、信息與技術管理、衛生政策與管理、環境政策與管理、公共政策分析、認知心理學、實驗心理學、經濟學等。
卡內基梅隆大學機械工程
卡耐基梅隆大學機械工程系開設有五種學位項目，分列如下：
機械工程碩士—授課方向：爲期1-1.5年，共計96個學分。要求申請者本科畢業，擁有機械工程相關專業背景，其他背景（如，工程學、數學、物理科學）者需修讀特定的前置課程
機械工程碩士—研究方向：爲期2年（不包括夏季），共計192個學分，提供暑期實習和研究項目，畢業生可選擇就業或繼續攻讀博士學位；一般情況下，學生可以通過做研究或課程助教獲得較少的RA或CA獎學金，一般由系裡或做研究的導師發放
機械工程博士：爲期3-5年，分Advanced Entry和Direct Entry。前者主要面向擁有工程學或科學專業背景的碩士畢業生；後者主要面向擁有機械工程專業背景的本科畢業生。立思辰留學介紹，卡耐基梅隆大學博士項目申請者一旦被錄取均可獲得由系裡或導師提供的獎學金，類型包括TA/RA/Fellowship等。此外，中國學生還可申請中國國家留學基金管理委員會研究生獎學金計劃。
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其他碩士項目包括：
機械工程本碩連讀項目
工程與技術管理項目
計算設計與製造碩士：爲期1-1.5年，每學期最多可修讀54個學分，是一門創新項目。主要是爲擁有工程學本科學位背景，希望熟練掌握CAD、CAE和CAM等計算機工具更好運用於工作中
卡內基梅隆大學統計學
卡耐基梅隆統計學系有約24名教師，45名研究生，開設有MS和PhD兩種學位，分別是：
統計實踐碩士：爲期1年，每年計劃招收20名學生，以專業訓練爲主的碩士項目，要求申請者本科畢業，擁有數學或統計學專業背景，其他背景者需學習過微積分、概率論、數理統計、迴歸分析、矩陣代數、程序設計等前置課程。該項目無獎學金提供
統計學博士：爲期4-5年，該項目國際學生比例約達50%，要求申請者本科畢業，不限專業背景，數學、工程學、科學、經濟學、心理學、管理學等均可申請，能夠熟練掌握線性代數、高級微積分、概率、數學統計學等基礎課程。該項目中途可發放碩士學位。國際學生可以獲得獎學金，但覆蓋率並非100%。
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衡水中學的校長之子報考清華大學？清華大學作出迴應
清華大學和北京大學是我國的最高學府，學校每年在全國的招生人數分別達到3000人左右，除了高考裸分考進清北外，還包括了競賽保送生、強基計劃、國家專項計劃、高校專項計劃等特殊的招生方式，總體來看，通過特殊招生方式錄取的學生人數達到總人數的一半左右。可想而知，學生想要通過高考裸分考入清北非常困難，平均算下來，每個省份的高考前幾十名纔有機會進入我國的最高學府，難度非常高。
由於每個省份的教育資源差異較大，清北在各個省份的錄取分數都不同，在河南、河北等高考大省的錄取分數將近700分，而部分教育資源不發達的省份的錄取分數較低，不到600分就有機會。對此，部分考生及家長爲了考上清北，於是將目光放在“高考移民”這一違規違法的操作上。
衡水中學是河北省甚至全國最好的“超級中學”之一，每年有幾百個學生考入清華、北大，師資力量與教學實力都很強，很多初中的學生都以考入衡水中學爲目標；作爲一所超級中學，該校的校長郗會鎖卻將兒子操作到“西藏”參加高考，想要通過西藏的優勢考上清北。然而，他的兒子高中三年都在衡水中學接受優質的教育，並且不符合西藏的高考政策，被取消了參加西藏高考的資格。
西藏教育考試院官網的公開資料顯示，在西藏自治區2021年社會考生“強基計劃”綜合素質評價檔案名單”中，我們可以看不到一名郗姓考生，報名地（市）爲阿里地區。可以這樣說，這位郗姓同學初步得到西藏地區的強基計劃名額。對此，有一種說法是這樣的，衡水中學的校長郗會鎖之子在西藏通過強基計劃報考清華大學，並且分數還達到了該地的錄取分數線。
對此，南方週末的記者就此情況聯繫到清華大學西藏招生組組長西繞甲措，該清華大學招生組組長迴應到：“據我所知，該生並未被錄取”。
這也值得我們深思，衡水中學是我國最好的重點高中之一，僅僅在2019年一年，學校考入清華、北大的人數就達到了275人，是全國清北錄取人數最多的高中，就讀於這麼好的重點高中，居然還要想辦法去西藏參加高考，這也說明，河北的高考競爭非常激烈，連衡水中學的校長之子都要想方設法逃避。同時也引入了一個問題，高考主要靠學生自己的努力還是依靠學校的教學實力呢？
正如一個經典的假設：“我們將中考分數爲400分的學生放入最好的高中，將中考分數700分的同學放入最差的高中，誰的高考成績會更好呢？”，這個問題仁者見仁智者見智。
同時也說明，學生高考成績的好壞與學校教師有關係，但也不存在絕對的線性關係，學生還要依靠自己的努力才行。正如文中的衡水校長之子，他從小接受最好的教育資源，但是在河北省也考不上好的大學，只能想辦法去西藏參加高考。你怎麼看待衡水中學？歡迎留言交流。
「你我他」分不清？3步驟教會孩子人稱代名詞｜思比語言治療所
對於正在學習語言的孩子來說，人稱代名詞(你/我/他)是個相對抽象、需要慢慢建立的概念
一般語言正常發展的孩童，大約2-3歲時便能夠正確使用與區分人稱代名詞「你我他」；但有些換位思考發展比較慢的孩子，例如語言發展遲緩、或是有自閉特質的孩童，雖然已經五、六歲了，對於人稱代名詞的使用還是很容易出現混淆。這時不着急！以下就分享語言治療師的獨門撇步，用3步驟引導孩子正確使用人稱代名詞。
步驟一、先用稱謂
孩子的口語發展，多半會先出現稱謂（例如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……等），因此，當孩子對於「你我他」人稱代名詞感到混淆時，可以先用稱謂來表示，讓孩子清楚我們到底是在指稱誰。很重要的是，先讓孩子學會聽懂不同情境下的語意，這樣這些表達方式與邏輯纔會進入到孩子的語言系統裡。
舉例：
(原) 我先洗手再抱你
(改成)→ 媽媽先洗手再抱葳葳
步驟二、稱謂＋代名詞
在孩子已經能正確運用稱謂來表達後，我們可以開始把人稱代名詞加到稱謂後面。
以剛剛的例子，就會變成：媽媽我先洗手再抱葳葳你
其他例子如下：
(原) 小潔要喝水 (改成)→ 小潔我要喝水
(原) 奶奶要去哪裡？ (改成)→ 奶奶你要去哪裡？
(原) 爸爸帶菲菲去公園 (改成)→ 爸爸你帶菲菲我去公園
孩子的口語發展，多半會先出現稱謂（例如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……等），因此，當孩子對於「你我他」人稱代名詞感到混淆時，可以先用稱謂來表示，讓孩子清楚我們到底是在指稱誰
最後，當孩子已經能正確運用稱謂＋代名詞來表達後，我們就可以開始把稱謂移除，只用代名詞。
(原) 小潔我要喝水 (改成)→ 我要喝水
(原) 奶奶你要去哪裡？ (改成)→ 你要去哪裡？
(原) 爸爸你帶菲菲我去公園 (改成)→ 你帶我去公園
學習順序：我→你→他
從兒童語言發展觀點，孩子建構人稱代名詞的順序，會是先熟悉與自身最相關的「我」，以及說話對象的「你」，之後纔會是旁邊第三人的「他」。此外，人稱代名詞的使用是相對的概念，會隨着說話者的角色、立場或情境而轉變，並非一成不變。
因此，在跟孩子練習人稱代名詞時，建議先讓孩子熟悉「我」和「你」，即第一人稱與第二人稱的用法，清楚熟悉說話時的人設，最後再帶入第三人稱「他」的概念。
生活遊戲分享：輪替練習
那在日常生活中，應該怎麼練習呢？爸爸媽媽不妨用輪流遊戲，來幫孩子練習人稱代名詞的使用。例如：吃水果、疊積木、投錢幣等，每個階段精熟後再換下一個階段。
[範例]
第一階：爸爸投錢幣，換媽媽→媽媽投錢幣，換葳葳→葳葳投錢幣，換爸爸
第二階：爸爸我投錢幣，換媽媽你→媽媽我投錢幣，換葳葳你→葳葳我投錢幣，換爸爸你
第三階：我投錢幣，換你→我投錢幣，換你→我投錢幣，換你
加速學會小撇步：手勢、角色
除了前面提到的三種拆解練習，過程中不妨加入一些手勢輔助，像是拍拍自己胸口表示「我」、用手指頭指向對方或第三人表示「你」或「他」。當然，也可以運用故事情境的演示，例如用手指偶來詮釋不同角色，都有助於孩子理解人稱代名詞的概念。
以上分享，幫大家總結：1) 首先，聽懂語意、進入語境是最重要的；2) 教學三個步驟：稱謂→稱謂+代名詞→代名詞 3)融入生活的輪替練習，適時加入手勢、角色故事。
現在就來跟孩子「熱線你我他」吧！
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圖片來源：Wix、思比語言治療所
泰晤士高等教育2023年度全球國際化大學排名出爐！
泰晤士高等教育2023年度全球國際化大學排名出爐！
猫猫与千代
近日，THE發佈了《2023年度泰晤士高等教育全球國際化大學排名》。
這項排名是泰晤士高等教育的子排名之一，主要參考THE 2023世界大學排名中的“國際化”指標，其中包括國際學生比例、國際工作人員比例和國際合著論文3項小指標，另外添加了“國際聲譽”這個指標，用於統計本國以外的投票情況，每個指標權重各佔25%。
值得一提的是，只有在THE調查中獲得至少300個投票（其中至少150票或10%來自本國）的大學纔有資格進入這個排名。
上榜的院校都有很高的國際學生和員工比例，與來自世界各地的學者合作開展研究，並擁有與之相匹配的，強大的全球聲譽。
這份國際化大學榜單顯示，中國香港、瑞士、新加坡和英國這四個國家/地區的大學擁有世界最佳的國際化學習環境。而德國有12所學校上榜，TU9和精英大學佔了半壁江山。分別是：
柏林自由大學（排名65）；慕尼黑工業大學（並列排名65）；海德堡大學（排名76）；柏林洪堡大學（排名79）；波恩大學（排名82）；慕尼黑大學（排名87）；柏林夏裡特醫學院（排名92）；亞琛工業大學（排名96）；弗萊堡大學（排名98）；圖賓根大學（排名102）；德累斯頓工業大學（排名114）；曼海姆大學（排名126）。
柏林自由大學、慕尼黑工業大學在今年排名中並列德國第一，世界排名均是第65位。柏林洪堡大學排名79，位列德國第三。此外，德累斯頓工業大學今年首次進入了國際化大學排名，位列世界第114位。
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4、圖片來自：https://www.pexels.com/zh-cn/photo/3747505/
好消息！2月27日新西蘭邊境開放 2023學年全面恢復境內註冊入學
好消息！2月27日新西蘭邊境開放 2023學年全面恢復境內註冊入學
近期，新西蘭政府正式宣佈邊境逐步開放計劃。根據這一計劃，自2022年10月起，新西蘭入境簽證將全面恢復正常，以便國際留學生從2023學年開始在新西蘭境內註冊入學。
這一邊境開放計劃共分爲五個階段，第一階段將從2022年2月27日啓動，對從澳大利亞返回的新西蘭居民開放邊境；第二步，從3月13日起，對從澳大利亞以外國家返回的新西蘭居民開放邊境，同時對季節性短期工作人士和高時薪技術工人重新開放工作簽證；第三步，從4月12日起考慮允許其他臨時簽證和工作簽證持有者入境；第四步，不晚於7月對來自免簽入境國家的旅客開放邊境，並考慮進一步開放工作簽證；第五步，不晚於10月全面開放邊境。
同時，新西蘭政府也宣佈了新的國際留學生特殊入境豁免，允許5000名國際留學生自第三階段起入境新西蘭，在新西蘭開始2022年第二學期學習。
本次國際留學生特殊入境豁免是繼早前爲三批共2250名國際留學生提供入境豁免後，新西蘭政府第四次宣佈針對國際留學生的特殊入境豁免。
另外，自2022年3月14日起，進入新西蘭的國際留學生在遵守新西蘭政府相關防疫和入境政策的前提下，將有機會進行自我隔離，而非在集中隔離設施進行隔離。
新西蘭教育國際推廣局（Education New Zealand）對國際留學生返回新西蘭表示歡迎，並稱這一決定再度彰顯了新西蘭對國際教育的不懈承諾。新西蘭教育國際推廣局首席執行官格蘭特·麥克弗森（Grant McPherson）表示，邊境逐步開放計劃是重建新西蘭國際教育的重要一步，爲新西蘭國際教育機構與院校指明今年的工作計劃與目標。
在過去幾年裡，新西蘭教育國際推廣局積極響應國際教育多樣化需求，在全球疫情期間不斷探索國際教育新模式與新渠道，在線課程與離岸學習中心已成爲國際教育領域的重要發展方向。2021年，新西蘭教育國際推廣局與全球領先的社交學習平臺FutureLearn達成合作，開設新西蘭課程專區，彙集超過15家新西蘭教育機構的優質資源，爲全球學生提供高質量線上課程。
新西蘭長期致力於同全球教育機構建立更深入、直接的夥伴關係。隨着中新兩國關係長期穩固發展、教育領域合作不斷深化，新西蘭院校與中國院校開展了許多全新的合作辦學項目、設立了一批合作辦學機構。中新合作辦學不僅爲兩國帶來長期互惠互利，讓中國學生不出國門便能享受新西蘭高品質教育資源，也使得新西蘭院校能夠更加靈活地應對新冠肺炎疫情所帶來的外部衝擊。有多所新西蘭大學在國際旅行封鎖期間快速反應，與中方院校協同構建學習中心，在充滿不確定性的時期助力學生保質保量完成學業。
鐵軍:2013年考研數學真題解析（二）
本站教育：請您對今年的分數線做一個簡要評估。
鐵軍：由於今年的試題緊扣數學考試大綱，並且計算量相比2012年的數學試題有所降低，太難的、容易出錯的題目今年進行了適當的迴避，並且評分老師也比較有水平，所以我們估計2013年全國數學考研分數線會有所上升，我們估計理工科全國統考數學分數線大概在60到65分左右，經濟類和管理類全國統考數學分數線大概在75到80分左右。
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從U.S. News最新排名，聊聊美國名校相親羣鄙視鏈
有人的地方，就存在着各種激烈的競爭。關於留學圈的鄙視鏈，真的有太多方面了。先從去哪裡留學說起。來美國留學的，看不上去英國留學的。“不就是一個一年的水碩，以後回國想考公也很難”……留學圈的鄙視鏈無處不在，現在捲到了相親上似乎也不足爲奇了。今天學霸君從U.S. News最新排名，聊聊美國名校相親羣鄙視鏈
From FindingSchool拓校
微信號：findingschool
要說近期留學圈的震盪性事件，要數今年7月，杜克大學的一位華人教授，在中國社交媒體上發佈的“哈耶普斯麻T23相親羣”的入羣要求截圖。
一張小小的截圖，引出了留學圈相親鄙視鏈，背後也折射出許多值得思考的問題。
食堂饭菜吃出烟头，学校不查问题，却在找发视频的学生，让人无奈
圖源：微博
留學圈的媽媽們一定都知道“哈耶普斯麻”——哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工等幾大美國頂尖名校，這些名校都有自己的“錄取偏好”，比如：哈佛偏愛錄ED申請者；麻省理工對學生的SAT數學要求很高；普林斯頓非常看重學生的GPA；耶魯會看學生的班級排名；康奈爾則喜歡中國學生……
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這也是名校從衆多優秀申請者中擇優的方式。可見進入名校的優秀學生，各有各的過人之處。
那“哈耶普斯麻T23相親羣”是個啥？
圖源：倫敦國王學院官網
原來，它是由在美華人家長爲孩子們發起、組建的相親羣，它劃定了嚴格的入羣資格：首先，孩子需來自美國23所頂尖名校；其次，如果是來自像萊斯大學、德克薩斯大學奧斯汀分校、伊利諾伊大學香檳分校、華盛頓大學這一梯隊的名校，則必須要有附加的條件：即需要拉人頭才能申請通過。
家長們說：學校不能預見人生的全部，但可以看到人生的最低處。他們認爲學校背後包含了許多，比如說：家庭背景、個人能力、社交圈子等等。相同的學歷背景和受教育程度，或許讓兩個人的共同語言增多。
只不過，沒想到在全民卷娃的時代，現在相親的門檻越來越高了，“門當戶對”的另一種表現形式，竟然是孩子們的學校排名和專業！
除了“名校”的門檻，家長們對學歷和專業也有特定的要求與偏好。
學歷：美本或留美博士！美碩被無情地丟進了鄙視鏈中。因爲家長們認爲留美學習不到四年，對美國文化了解自然不夠深入。
專業：1.高要求 2.高學費 3.高收入。像醫學這樣的“三高”專業，家長認爲學生自身能力強、家庭條件優渥、未來前景好、高收入，這些擇偶標準令醫學生成了家長們眼中的香餑餑。但其他一些“前景不可預測又不賺錢”的專業，即使來自哈佛大學，也一樣沒有入羣資格。
這讓網友們直呼現在找對象的門檻也太高了吧！好不容易擠破頭“爬藤”成功，現在卻連進相親羣的資格都沒有。
相親羣嚴苛的入羣標準，創造了另一種學校排名方式。這不禁讓人想要把他們和最新的U.S.排名和三個月前公佈的QS 2024對比。
那咱們再來看看前段時間發佈的2024 U.S.排名吧！
作爲美國三大新聞雜誌之一，U.S.News從1983年開始就對美國大學及院校進行排名，其權威性和影響力是毋庸置疑的。而且，今年這份最新排名對約1,500所美國大學的19項學術質量指標進行最高水平的評估，分門別類，全面性與專業度兼具。
2024 U.S. News全美綜合大學排名TOP100
從榜單上可看出，TOP10變化不大，都是頂尖名校。TOP20稍微有些變化，康奈爾大學上升了5個名次。之前一言不合掀翻友誼小船、不想上排名的哥大，還是被U.S.News列入其中，從原來的18名上升到12名。
與往年的排名不同，今年的排名首先剔除了班級規模、高中班級排名、校友捐贈、擁有最高學歷的教學人員、借用聯邦貸款的畢業生比例這五個因素。最新排名則更注重畢業生的學習成就和社會流動性表現成果，同時爲了排名的公正性，除了參考學校數據，第三方提供的數據更被列爲重要指標。
再看看下面這份相親羣流傳出的“民間排名”，雖然不能和官方認證的U.S News排名同日而語，但這畢竟是華人家長們嘔心瀝血的成果。
圖源：微博
圖源：微博
有位網友這樣調侃：第一梯隊裡面的USC明顯和其他的學校格格不入，家長們莫非是早已摸清，上這所學校的學生都是來自富裕家庭嗎？良苦用心爲自家孩子編織着依靠婚戀實現階層跨越的夢呢？
有留學生家長會問：孩子自身那麼優秀，爲什麼脫單那麼難？這裡也爲大家總結了幾個原因：
1、學習壓力大、一心只想卷學業
對於留學生來說，要很好地完成學業，拿到好的GPA，一點不輕鬆。國外大學寬進嚴出，課程安排非常緊湊，還有寫不完的paper。如果要搞科研，還得整天泡在實驗室裡，時間和精力都不夠用。還要考慮實習、就業和身份問題，擇偶問題不是他們首要考慮的方面。
2、生活圈子小，個人比較社恐
即使內心渴望戀愛，但無奈社交圈子太小，每天不是教室、圖書館就是寢室。特別是理工科學校，男生多女生少，有時即便遇到心儀的女生，因爲社恐，也不敢主動爭取，自然就擱置了脫單計劃。
可憐天下父母心，我們來了解一下這些留學生家長的感受，你就會知道他們爲何如此焦慮了。
首先，家長們如果待在國內，會整天擔心孩子在異國他鄉能不能適應？自己在國內的家提前變成“空巢家庭”，過度擔憂和孤獨感會吞噬他們原本對於生活的熱情。
於是，他們花了大量的人力、財力、精力和時間，捨棄在國內的工作和一切，全家移民，實現陪伴孩子的夢想。從此，他們以孩子爲生活的重心，把全部的精力都聚焦在孩子身上。
另外，兩代人之間的代溝一直存在，父母們認爲能夠憑自己的經驗，比孩子早預判未來潛在的競爭。他們深知自己辛苦半輩子積攢的財富，不足以保證孩子在不安的經濟環境下一直衣食無憂。但是，他們認爲可以盡己所能，爲孩子鋪好所有可掌控的路。
出發點皆是家長們的良苦用心，但看得太遠、想得太多，自然就免不了心急、焦慮，然後在方式方法上就不顧及孩子們的感受。
有人說：”怎麼到了國外，還是逃不掉相親的噩夢呢？”
父母催婚是人之常情，留學生們承受的學業壓力與孤獨，華人家長們都看在眼裡。他們希望自己的孩子找到合適的伴侶，相伴相知，於是建立相親羣就是他們認爲的“最合理渠道”。
出於愛的立場，沒有孰是孰非，親子之間並不需要博弈，最終都會隨着各自閱歷的增加而“冰釋前嫌”。
那家長們該怎麼做，才能緩解這種焦慮呢？
首先，找回自己生活的重心，比如培養愛好，發展事業。與其對孩子施加高壓高期待，不如提升自我，潛移默化給孩子樹立表率。
其次，多點耐心去傾聽孩子的想法，不要將自己花費巨大沉沒成本的壓力都傾注在孩子身上。
最後，出國留學是爲了拓寬眼界，擇偶也是人生的重要一環，相信留學生們一定有自己的主張和判斷，不管是華人家長們，還是社會大衆，不如靜聽花開的聲音，給孩子們一些綻放的時間與空間。
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這套讓孩子看不過癮的書籍，可擴大閱讀視野，也可提升閱讀能力
文|彌小木
“讀者不是天生的，需要由深愛閱讀的讀者來打造”童書作家阿甲老師曾這樣說過。
在孩子的閱讀世界裡，爲人父母的我們能做些什麼呢？給孩子提供喜愛的書籍，是我們可以做的事。比如，我家老大喜愛看探案類的書籍，那麼深愛閱讀的我就會關注相關書籍。
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最近發現了一套很有意思的探案書籍：《超級少年探案筆記》。我家老大看完這套童書，直呼看不過癮。
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《超級少年探案筆記》，是專注國際化兒童科學素質教育70餘年的學研集團出品，內容是由日本兒童文學作家山本省三創作，這套書包括了“數學、科學、生物”三冊內容。
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孩子眼中的探案筆記
先來說說孩子眼中的《超級少年探案筆記》。
這套《超級少年探案筆記》，我家老大是一口氣讀完。讀完後，她交流了一些自己讀這套書的心得。
看不過癮，是第一條。孩子覺得這套《超級少年探案筆記》，在內容上簡短了些，每一個故事要是在情節上，能再一波三折就更好了。每一個故事，她還沒看夠，就結束了。這種感覺，讓她有點難受。
我家孩子覺得內容太簡短，換另一個角度來說，這樣的內容設置，很適合那些剛剛喜歡閱讀這件事的孩子。篇幅不會太長，讓剛喜歡閱讀的孩子，能有最大的耐心享受閱讀。
第二條是閱讀順序上的安排。三本書，孩子的閱讀順序是“數學-科學-生物”看完才發覺自己是從難度最大的開始。一字不落看完的她，覺得還是從易到難閱讀體驗會更好。因爲越看到後面，會覺得越簡單，閱讀的興趣在減少。
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所以，是不是可以從另一個角度來說，拿到一套書，先把書中包括的內容大致瀏覽一遍，包括書中附帶的“閱讀提示”。
這張“閱讀提示”，如此清晰地列出三本書的難易程度。先大致翻過三本書的內容，再決定先讀哪一本，豈不是更好？這也是我家孩子未曾養成的先“瀏覽”習慣，多說無益，還是隻能在真實的閱讀中，讓她自己好好體會。
對於閱讀順序，因爲《超級少年探案筆記》每個故事都是獨立的，所以完全可以選擇從最喜歡的故事開始閱讀。
閱讀年齡的推薦，是孩子關注到的第三條。這套《超級少年探案筆記》，在封面上就有閱讀年齡的推薦：8-12歲。對於這個年齡段，孩子有自己的看法。她覺得這套書，對自己而言（剛好12歲）太簡單了點，還是更適合再大一點的弟弟（現在6歲）。在有知識背景的基礎上，弟弟一定會非常喜歡這套書。沒錯，孩子用了“非常”這個詞。
在閱讀的過程中，她發現每本書的故事“結構”（這是孩子個人的閱讀體驗）：每7、8個小故事後的幾個故事會特別得精彩，這也是讓她雖然覺得太簡單，但依然一口氣讀下去的原因。
對於閱讀年齡的推薦，很喜歡童書作家阿甲老師的說法，《超級少年探案筆記》標註的8-12歲閱讀年齡段，也只是供閱讀者參考。畢竟每個孩子的閱讀情況不同，閱讀水平也不太一樣。在閱讀推薦年齡中，默認的規則是“有下線無上線”。
“有下線”，是因爲《超級少年探案筆記》包括的“數學、生物、科學”，裡面涉及到的知識點，比較考驗孩子的知識背景。有了知識背景，閱讀起來纔會有更好的體驗，畢竟這套書是以“探案”爲主。
“無上線”，作爲老母親的我，讀這套《超級少年探案筆記》，並不會覺得太簡單……內容挺吸引人。
這是孩子眼中的《超級少年探案筆記》。
大人眼中的探案筆記
說完孩子眼中的《超級少年探案筆記》，怎麼能少了老母親對這套書的看法，畢竟這套書是我給孩子們選的。
打動我的，又是什麼呢？簡單來說，有兩點：• 有意思• 提升閱讀能力
探案系列的書，是孩子愛看的類型，這套《超級少年探案筆記》包括了“數學、生物、科學”，發現了嗎？又有“數學”。和數學有關的書，只要能讓孩子有興趣的，都會讓我有更多的關注。而“生物、科學”知識，閱讀這套書就是在進行跨學科閱讀。
進行跨學科閱讀，最方便不就是穿插在日常的閱讀書籍中嗎？好多家長說語文是門玄學，尤其是閱讀理解。閱讀理解除了正兒八經地做題，融入孩子們喜愛的書籍中，會讓他們更容易接受。
《超級少年探案筆記》在內容設置上，每個故事分“事件篇”和“推理篇”，有的問題還有對應的虛線標註。這樣的方式，可以檢測閱讀效果。
專注研究腦科學和學習法的彼得•霍林斯，分享過自主學習的支柱之一有“自我檢測”。在閱讀的過程中，如何自我檢測？《超級少年探案筆記》的問題內容設置，就是閱讀後很好的“自我檢測”。
檢測對了，答案也就出來了。這樣的閱讀能力提升，對孩子而言，絲毫沒壓力。
閱讀有意思，能在閱讀的過程中，提升閱讀能力，這是我給孩子選這套《超級少年探案筆記》的理由，給其他家長參考。
寫在結尾的話
樂趣，是孩子閱讀路上，屢試不爽的法寶。
《超級少年探案筆記》，會激發孩子的閱讀好奇心，在閱讀中，享受閱讀帶來的成就感，享受跨學科閱讀的樂趣，當然，還能順便提升閱讀能力。
讓孩子與《超級少年探案筆記》相遇，進入奇妙的閱讀世界。
Hi~我是彌小木。家有兩娃，一兒一女。孩子們不同的年齡階段，有不同的挑戰課題。老母親一邊學習怎樣當媽，一邊跟上孩子們的成長步伐。
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也許我們有相似的育兒困惑，也許我們有不同的育兒煩惱。沒關係，我們都是第一次當媽媽~分享我的育兒經驗，也歡迎留下你們的錦囊妙計。讓我們一起尋找育兒路上未知的答案，一起成長~
2018年金翼獎參選單位：揚帆領航
佛山市順德區揚帆領航教育投資發展有限公司（簡稱：揚帆領航教育），中國早教論壇會員單位，中國民辦教育協會會員單位，廣東省藝術教育促進協會佛山分會副會長單位，全國英語等級考試官方授權考點，通過構建充滿生機與和諧的教育生態體系，秉承“生態教育，卓越服務”的理念，全心、全意、全力打造中國幼兒教育的金質品牌，致力於打造一個幼兒園運營管理服務平臺。揚帆領航教育，立足於本土，堅持走國際化與本土化的幼兒培養路線，運用科學的環境規劃，構建幼兒教育生態自然環境，尊重幼兒自然成長規律，培養新一代具有領袖氣質，健康自信，尊重生命，具備國際化視野的兒童。
公司經過十多年錘鍊和積累，擁有一羣經驗豐富、有愛心、追求卓越服務的職業化師資教育團隊，旗下擁有數十所幼兒園的辦園規模，具有單園運營優勢、供應鏈整合優勢、品牌優勢、團隊優勢。
揚帆領航教育生態體系，在課程總監“臺灣幼教之父”林子盟教授的帶領下，把“自然心·教育愛”的幼兒園區角主題整合課程與生態教育進行融合，創設生態教育理念；在教學顧問美籍幼教專家王東異博士指導下，實現了“生態教育一日流程”標準化的課程，真正實現了公司“領航教育，引領國際”的發展定位。???
2017年，揚帆領航教育攜手現任國足助教兼領隊、前中國足球先生李鐵，落實“足球從娃娃抓起”理念，將足球培訓引進各直營幼兒園，全方面培養幼兒體智能，引領幼兒教育的發展。
揚帆領航教育旗下幼兒園每年均被評爲“先進幼兒園”稱號，辦學規模在廣東省乃至全國內名列前茅，揚帆領航教育在幼兒教育領域所做出的貢獻，得到了中國教育權威部門的高度認可，被評爲幼兒教育行業的翹楚。2015年12月，由中國互聯網新聞中心、中國網教育頻道在北京舉行的“中國好教育”評選活動中我公司被授予“綜合實力教育機構”。 2016年分別被騰訊網評爲“家長信賴兒童教育品牌”， 第八屆本站教育金翼獎評選爲“年度最具綜合實力教育集團”，企業創始人更是被本站教育金翼獎評選爲“2016年度教育突出貢獻人物”獎項。
領航人，不忘初心，爲愛而生，砥礪前行，爲幼兒教育事業的發展一直都在成長的路上！
他性如烈火又机敏善战，部队都在奉命后撤，他出奇兵打得敌后稀烂
“背景提升”是否對留學很重要 專家提醒：情況因人而異
“背景提升”近日成爲熱搜詞，如果以其作爲關鍵詞進行檢索，你會發現，很多留學中介服務機構都在推出相應服務、相應項目。當你打開相關機構官網，會看到很多與背景提升有關的成功案例。不僅如此，你還會發現，很多留學中介服務機構會以“如何做背景提升”“背景提升方法”作爲具體內容進行宣傳推廣。可是，混亂的定義，複雜的項目，讓家長感到有些困惑。爲了幫助家長對背景提升擁有理性的認識，在孩子出國前更好地爲其規劃，本期北京晚報《教育》週刊特邀相關專家、留學生家長與您聊一聊背景提升“背後”的那些事。
家長在國際教育招生展上進行諮詢
背景提升是什麼 爲何漸成香餑餑
近年來，留學成爲很多人升學的“捷徑”。但是，當提及“背景提升”是什麼包括什麼，很多人卻是知之甚少，抑或一無所知。
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“要想了解什麼是背景提升，包括哪些內容，首先要知道背景提升出現的背景。”中國教育國際交流協會出國留學分會副秘書長任蕾介紹說，背景提升並非新鮮事物，其產生的前提主要是由於中外教育對人才選拔的要求側重不同。“國內高考更注重知識、注重學生的高考成績、分數，而海外高校的招生錄取方式則是申請制，更注重學生的學習方法、綜合素質，而且海外高校各學校的招生錄取標準並不統一。因此，簡單來說，所謂背景提升一般是指學生的軟實力提升。換句話說，也就是學生除了學習成績、標準化考試成績（託福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）以外的實力提升。”
至於背景提升包括哪些內容，任蕾進一步介紹說，由於除了學習成績、標準化考試成績以外的都可以稱爲背景提升，因此背景提升包括的內容很豐富。“如果非要分類，按照目前海外高校對背景提升的考察內容，大致可以分爲科研項目和論文發表、比賽競賽、社團公益三類。其中，科研項目和論文發表中的科研項目指的是科研能力，包括鑽研能力、創新能力，論文發表則考察信息收集能力、語言組織能力、對問題研究的深度和廣度。科研和論文還能潛在反映出申請人關注什麼，學習什麼，思考什麼，是否能在學術研究上有所貢獻。比賽競賽不僅能展現申請人對某一領域的濃厚興趣，也能展現其在該領域具有的領先優勢。社團公益則能反映出一個人的領導力、團隊合作能力以及奉獻精神。”
是不是所有海外高校都對背景提升非常重視呢？對此，北京語言大學商學院管理系講師鄒智傑分析認爲，由於美國的高校更注重學生的可塑性。加上這些年美國高校本科對海外留學生，尤其是中國留學生的開放程度增加，因此大量中國留學生申請美國高校，如果只用學習成績、標準化考試成績，很難對中國留學生進行區分，或者說區分度不高，因此就需要多維度進行考量，這就導致了美國高校相對於英國、歐洲、亞洲，更爲重視背景提升，尤其是學術科研層面的背景提升。“當然，隨着近兩年選擇英國留學人數的增加，英國的G5學校（劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦大學學院和倫敦政治經濟學院）也增加了對申請人背景提升的考察側重。”
既然背景提升並非新鮮事物，是什麼原因讓其近幾年逐漸成爲香餑餑？
在任蕾看來，背景提升逐漸成爲留學中介服務機構的標配，市場迅速擴大。除了海外高校在成績達標後還會參考綜合能力進行錄取，還與留學中介服務機構之前的服務項目利潤空間有限，整體留學市場下降有關。“隨着前兩年留學人數的減少，如果留學中介服務機構還停留在過去諮詢、語言培訓等市場利潤較低的服務水平，不能及時拓展新的利潤空間較大的服務，那麼，機構的生存就會受到影響。海外高校對背景提升的逐漸重視，加上這類服務利潤空間可觀，又有很大操作空間，因此，很多機構都將背景提升作爲業績提升的新渠道。”
學業成績是根本 背景提升是補充
據本刊前期瞭解，由於海外高校重視背景提升或加大了背景提升考察的側重，很多留學中介服務機構都在對外宣傳中加大了對其機構背景提升服務的宣傳力度，加上機構在諮詢時候對背景提升作用的“添油加醋”，讓很多家長認爲，背景提升是留學規劃中非常重要，是不可或缺的一項。因此，很多家長將大量精力、時間、資金投放於此。
對此，留學生家長龔浩認爲，對於背景提升，家長切勿盲目跟風。“雖然美國高校更重視背景提升，但是其申請前提還是學習成績、標準化考試成績。背景提升只是在大家都通過學習成績、標準化考試成績後進行的區分維度，因此，對於留學申請而言，學習成績、標準化考試成績是本，而背景提升是末，家長不要捨本逐末。”
對於如何選擇背景提升服務，龔浩建議家長：首先，家長要了解孩子的基本情況，知道孩子的專長在什麼方面，在哪些領域有興趣，這樣在選擇背景提升項目的時候會更有針對性；其次，雖然說背景提升對留學申請具有一定的加持作用，但是家長也不要因此亂了方寸。家長應該對相關服務、項目進行充分了解，畢竟孩子的前途不容試錯。當然，選擇背景提升時，家長不必要攀比，要注意項目的適應性；再次，家長對背景提升的目的性不要太強。
龔浩坦言，背景提升只是海外高校考官參考的一個維度。“也就是說，不是說申請人背景提升很強海外高校就會錄取，他們主要是通過背景提升考察申請人的學習態度、認知程度以及個人情況。而且海外高校審覈申請文書時會根據申請人學習成績、標準化考試成績以及背景提升多維度進行互相印證。”
美国又被扇了一耳光，巴沙尔从中国返回后，宣布签署三方备忘录！
任蕾同意龔浩的建議並表示，留學規劃是個系統工程，背景提升只是其中一項，而且是錦上添花。“如果將海外留學比作登船出海，那麼學習成績、標準化考試成績就是登船用的船票，而背景提升就是選座。換句話說，出國留學首先要解決的是是否能夠登上船，登上船後再考慮坐在哪裡。”此外，任蕾還表示，與其將大量精力、時間、資金投放到背景提升上，不如將學習成績、標準化考試成績做牢、做穩、做好。“至於某些留學服務中介機構宣傳的花錢就能搞定背景提升，家長切勿盲目相信。天下沒有免費的午餐，不付出努力就能得到是不可能的。”
選擇機構要理性 出國規劃需趁早
2017年1月國務院發佈《關於第三批取消中央指定地方實施行政許可事項的決定》，取消了對自費出國留學中介服務機構資格認定。審批放開後，國內留學中介機構如雨後春筍般出現。據瞭解，放開後相關機構很快猛增到6萬多家，這還不包括沒做企業經營範圍認定，也在做留學服務的那些，這些很多都缺乏資質。
在南京工業大學黨委統戰部常務副部長周輝看來，家長要多選幾個備選方案，然後再去甄別留學中介服務機構，切記不要用帶有功利性的有色眼鏡去選擇，更不要盲目聽從機構的推薦，而要從實際需求出發，選擇與孩子能力相匹配且孩子真心感興趣的背景提升項目。
對此，北京潞河國際教育學園留學申請部主任何柳建議說：“由於每個孩子情況不同，因此對於何時開始準備並沒有普適的標準。但簡單來講，‘非學術類背景提升’可以從小培養；‘學術類背景提升’由於需要一定的知識儲備，如果能提前儲備則可以儘早準備。”
多數家長選擇國際教育、決定將孩子送到海外留學的時候一般是在初三中考結束後，加上海外高校申請的時間一般都在高三的上半學期，且要在短短兩年半時間完成考試成績、標準化考試、背景提升，可以說壓力非常大。
爲此，龔浩分享了自己的經驗：第一，在選擇機構時，家長應該對機構客服人員的能力進行考察。並不是說大機構的客服人員就一定能力強，因爲最終提供服務的還是人，因此要對該客服人員的服務年限、服務經歷等進行綜合考評。第二，家長一定要清楚，在準備留學時的學習計劃是有先後順序的。即先要搞定語言關，接着纔是標準化考試成績。因此，在準備出國留學時要本着“小步快跑”，而儘量不要選擇機構提供的幾種服務整合在一起的打包服務。第三，家長在與機構簽訂合同時，可以在機構提供的格式合同的基礎上對付款條件、退款方式等進行補充約定，以免造成後面因退款等問題引起的糾紛。第四，家長在向機構諮詢時，可以讓機構工作人員提供之前的成功案例。如果機構不能出具，或者閃爍其詞，以保護學生個人隱私爲由拒絕提供。那麼家長就要提高警惕了。
此外，龔浩還提醒家長注意，很多留學中介服務機構所謂的“背景提升”服務，是利用了海外高校、家長兩方的信息不對稱。“由於海外大學招生時，很多時候只能採信‘材料’‘文書’上的內容，而無法實地查覈。同時，家長對於海外高校‘背景提升’的要求、側重點也疏於瞭解。這些就會讓留學中介服務機構鑽了空子，從中漁利。因此，家長在爲學生規劃出國留學時，一定要對目標學校以及學校所在國家、城市進行全面瞭解，家長不僅可以登錄學校官方網站進行了解，如果有可能，家長還可以向之前已經成功留學的本校往屆同學的家長進行諮詢，瞭解相關情況。”文/顧昕昕
嚴重誹謗！港大校長張翔稱有造謠者將校內機密外泄，矛頭直指港大
嚴重誹謗！港大校長張翔稱有造謠者將校內機密外泄，矛頭直指港大
文︱區漢宗
港大校委會今日（10月3日）召開特別會議，據瞭解，將處理涉及校長張翔的多項投訴。張翔深夜發聲明，指有關指控可能涉及違法行爲，構成嚴重誹謗，要求押後會議。
張翔稱，近日“留意到有造謠者一而再將校內的機密通訊和內部資料外泄，並斷章取義，蓄意扭曲事實，矛頭直指香港大學以及我本人”。他指有關指控，“相信是有人有組織地蓄意而爲”。他指由於有關指控可能涉及違法行爲，並對其構成嚴重誹謗，故委託律師索取專業法律意見。
張翔在聲明中指，接獲校委會通知出席今日的特別會議，由於準備時間只有一個工作日，所以昨天下午3時委託律師，以電郵方式要求校委會將會議押後，讓他有足夠時間掌握所有事實背景，和索取法律意見，不過有關通訊在短短一小時後已外泄。他對於只有校委會成員纔可以收到的機密資料被外泄，感到極度遺憾。
據香港傳媒獲悉，有關投訴包括涉及豁免招標聘用美國獵頭公司招聘副校長及醫學院院長；一筆來自內地企業的獎學金款項，一度要求轉到校長辦公室控制的賬戶；以及此前曝光豁免招標以205萬元購買校長座駕。
港大回復確認，有關款項由中國紅十字基金會接收，經中國銀行，按程式轉賬至香港大學，符合兩地法規，有關捐款是資助香港大學用於發放獎學金及助學金，給予在香港就讀的內地學生。港大稱，有關捐款一直存放在大學的賬戶內，否認被轉移到“港大戰略發展基金”。港大強調，以上的捐款過程符合兩地法規，大學與捐款人亦一直維持良好溝通。對於有人提出的“洗黑錢”指控，完全與事實不符，對大學、捐款者及相關團體都構成 嚴重誹謗。
至於港大豁免招標聘請美國獵頭公司，以物色大學拓展副校長和醫學院院長，校方指，作爲亞洲區內最頂尖的大學之一，香港大學的招聘工作多涉及海外學者與人才，邀請跨國獵頭公司協助，是常有的做法。校方續指，上述兩個職位均是大學非常重要的領導職位，美國大學在籌款 方面有非常成功的經驗和成熟的機制，期望新聘請的副校長（大學拓展） 能夠具備相關經驗，爲香港大學建立一個參考美國大學的籌款機制，提升大學的籌款能力，推動大學發展。
張翔於1985年從南京大學物理學系畢業，1988年畢業於同校物理學系碩士。1989年赴美國明尼蘇達大學留學，並於1996年獲得美國加州大學柏克萊分校機械工程系博士，曾任加州大學柏克萊分校機械工程學系講座教授。他主持研製的隱身衣，被《時代》雜誌列入2008年十大科學發現。2010年籍研發首個光學完美透鏡而當選爲美國國家工程院院士，此外也在2010年至2013年間擔任中研院應科中心學術諮詢委員會主席（2013年至今爲委員）。2012年他受聘爲“南京大學校長人才工作顧問”。2017年12月15日，張翔獲委任爲香港大學第16任校長，任期爲五年，2018年7月17日正式上任。2019年7月1日獲特區政府委任爲太平紳士。張翔的研究主要集中在納米科學技術、材料物理、光子學和生物技術。
2019年7月3日，張翔以校長身份發表聲明，對立法會大樓發生的暴力事件感痛心，破壞性的行動應予譴責。並呼籲各方理性，努力解決紛爭，莫再訴諸對抗。且指出在當前的困境下，深信不同意見的人可以文明理性共處，只要各方能主動開展積極對話，社會裂痕會複合，相信各界願意爲更美好的香港而求同存異。其聲明引起部分港大黃絲學生、職員不滿。
結果港大學生會7月12日晚上召集了逾200人聚集校長官邸，在外設“連儂牆”，甚至有學生張貼侮辱性便箋紙。當晚張翔與前來的學生在校長寓所外對話，張翔重申，7月1日示威者衝擊立法會的行爲令人無比憂慮，亦是他譴責的原因，並承諾與學生公開對話。
論壇上，反對派議員樑家傑以港大校友身份向張翔提問，藉1923年孫中山曾在港大發表演講，公然聲稱“暴力有時是解決問題的方法”。張翔當場駁斥對其有關暴力的觀點“不敢苟同”，表示“大家生活在現代社會”，如任由暴力肆虐，則會徹底失去發展機會。張翔強調“暴力完全不是解決問題的方式，更不能這樣教育學生”，引發全場掌聲。對於有關對話，網民紛紛譴責樑家傑偷換概念，公然教唆學生使用暴力，居心不良。
港大校長張翔接受新華社專訪時表示，作爲一所世界一流的學校，港大有責任及信心爲國家的科技創新發展作貢獻，又指希望香港青年能把握大灣區建設提供的機遇。
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時評：減負爭議再多 也不能回到應試教育的老路
“減負”話題最近屢上熱搜。南京市教育局的公開回應，還沒讓《南京家長已瘋》引發的熱議完全平息，浙江發佈的中小學生“減負33條”又掀起了討論新熱度。在衆說紛紜中，出現了一些否定減負、爲應試教育辯護的聲音。?
比如，連雲港一區教育局局長兩年前的講話，就被重新翻了出來。在素質教育的改革前提下，這篇講話可以說相當大膽，比如主題就直言不諱，“充分認識應試教育的政治正確性”；核心觀點則強調，在當前的高考體制下抓應試教育沒錯，用分數說話，也是最公平的選才方式。?
該教育局長的觀點擊中了某種真相。現實中，一遍批應試教育，一邊大搞題海戰術、填鴨式教學衝擊高考的現象，的確相當普遍。作爲基層教育系統的工作者，他當然很清楚這種局面。此次減負招來一些反對聲音，同樣說明離開高考來否定唯分數論，到底有多麼困難。?
但即便如此，應試教育頂多只能用“存在即合理”概括。注意，這裡的“合理”不是價值判斷，而是事實判斷。說得直白點，就是有它存在的原因——在高考的大框架之下，暫時沒有替代性的選才路徑，應試教育是一種相對不壞的選擇。尤其對底層來說，他們負擔不起素質教育的成本，也承擔不了試錯風險。
但是，承認應試教育的客觀存在，不等於承認它的價值合理性；認可高考體制的公平性，也不等於應該抱守殘缺，放棄尋找更優的替代模式。教育要取得更大的進步，就得用更現代、更科學的理念來進行改革。?
比如，以前高考就是唯一錄取通道，現在大學的自主招生在逐漸增加，選才更多元；以前高考都是文理分科，現在很多地方採取了“3+1+2”模式，讓學生結合興趣自主選擇。有意思的是，連雲港這位局長也提到，當地的教學方法在不斷改進，比如每堂課預留一定時間，進行互動和啓發式教學，這不就是多年來一直堅持素質教育改革方向的結果嗎？?
素質教育改革的過程，當然很難一蹴而就，它只能是循序漸進式的。近期以來圍繞“減負”話題的爭議，更多是實操層面的挫折，是方式、方法的問題，而不是價值觀、方向、路徑的問題。將“減負”妖魔化、污名化，甚至拿家長的質疑，當作應試教育合理性的證據，那纔是因噎廢食。?
批評應試教育成了政治正確，不是壞事。別說教育，任何領域的改革都是困難和阻力重重的，稍不留神就會造成思想上的反彈。近期出現的一些爲應試教育辯護的聲音，正是很好地體現。對這些違背改革方向的舊觀念，必須得高度警覺。
不管怎麼說，如果抱着“充分認識應試教育的政治正確性”的觀點，教育現代化的進程一定會慢很多，乃至反覆。要想教育更公平，更能激發學生潛能，就得堅決捍衛好不容易得來的改革共識。
廣州醫科大學基礎醫學院心血管研究中心 Co-PI 和博士後招聘
廣州醫科大學基礎醫學院心血管研究中心 Co-PI 和博士後招聘
廣州醫科大學基礎醫學院心血管研究中心 Co-PI 和博士後招聘
廣州醫科大學創辦於 1958 年，是一所以醫學爲優勢和特色，開展博士、碩士、本科多層次人才培養的國家“雙一流”建設高校。廣州醫科大學基礎醫學院心血管研究中心圍繞從基礎到臨牀，從轉化醫學到精準醫療，長期致力於重大慢性心血管疾病致病機制研究，匯聚了一批技術領先、作風嚴謹、團結高效的心血管領域研究專家。
爲進一步推進學校‘雙一流’建設，整合學科優勢，推動心血管學科羣發展，學院聘請國際知名心血管病領域專家領銜建設“心血管病研究團隊”。結合學校附屬醫院臨牀資源優勢，打造集基礎研究、臨牀研究與轉化應用於一體的研究團隊。通過創新發展、科教融合、以“對接基礎研究與臨牀醫學，促進基礎研究的臨牀應用”爲宗旨，全面構建“大血管學科羣”，努力建成一所特色鮮明、國內一流的大血管疾病研究力量。
團隊首席科學家是國家傑出青年基金獲得者，在 Nature Cell Biology、Circulation、ATVB 等國際著名期刊發表論著 100 餘篇。團隊擁有充足的科研經費、高水平的研究平臺，現處在快速發展期，急需各類專業人才加盟，共同打造心血管臨牀與基礎研究未來基地。
崗位需求：
崗位 1：Co-PI，2 名
要求在本學科有良好的研究基礎，掌握本專業具有競爭力技能，對專業發展充滿激情，有團隊領導力，符合廣州醫科大學南山學者骨幹人才及更高層次人才的要求，有望在未來 3-5 年利用本團隊優勢衝擊國家“四青”人才。
薪資待遇：提供國內一流的薪資待遇，年薪 60-120 萬元，不含五險一金。提供安家費及住房貨幣化補貼 150-300 萬元（不含政府其他政策支持部分）。團隊配備充足的科研經費，自然科學類不少於 300 萬元。聘期結束後由團隊和學校進行考覈，第一聘期期滿考覈合格，符合入編條件的可申請廣州市事業單位編制。
崗位 2：博士後，4-6 名
1、35 歲以下，獲得博士學位不超過 3 年或即將獲得博士學位（入站半年內）；
2、具有心血管疾病研究背景，有單細胞測序、代謝組學、脂質組學等研究經驗 的申請人優先考慮；
3、有較強的專業英語閱讀和寫作能力；能獨立開展科研工作及良好的溝通能力和團隊 合作精神。
4、博士期間或近三年發表過 SCI 論文，影響因子 5 分以上至少一篇。
薪資待遇：博士後在站期間，年薪 27-37 萬起，成績突出者年薪可達 60 萬；博士後期間的研究工作可在國家心血管中心（北京）或者在廣州醫科大學開展；在站期間 20 萬科研啓動經費，出站後 20 萬廣州市安家費（與市屬單位簽訂 3 年以上工作合同）；廣東省政策：享受廣州人才綠卡及子女入學等支持，詳見《關於加快新時代博士和博士後人才創新發展的若干意見》。出站成果優異者優先申請學校正式教職。
申請材料：應聘者請提供個人簡歷及相關證明材料至[email protected]，或者添加微信：13922365934，郵件主題請註明“姓名+所在單位+應聘”。符合要求者，將盡快安排面談面試，應聘材料將予以保密。
該招聘常年有效。
注：本公衆號免費爲各科研機構及課題組發佈博後招聘廣告，請將需要發佈的材料以Word文檔形式發送到郵箱：[email protected]。
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鄧州市教體局中秋國慶假期致家長的一封信
尊敬的家長朋友：
您好！金秋十月，丹桂飄香。“雙節”假期將至，爲了讓孩子度過一個平安、健康、快樂、充實的小長假，在此，我們真誠地向您發出如下倡議：
一、小家傳大愛，積極弘揚家國情懷
歷史是最好的老師，現場是最好的課堂。請各位家長合理安排假期時間，和孩子一起走進紀念館、博物館、紅色旅遊景點等地參觀學習，感受革命先輩堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，增強對偉大祖國的認同感、歸屬感和自豪感。（鄧州本地圈）
二、按時寫作業，科學規劃假期生活
1.假期初，請家長與孩子共同制定一份假期學習計劃，引導孩子端正學習態度，認真自覺完成作業。
2.假期內，家長可爲孩子安排適量的家務勞動，提高孩子的生活自理能力。
3.教育孩子每天運動一小時，提高身體素質。
三、親子善溝通，關注孩子心理健康
1.假期是家長與孩子親密接觸、共同成長的好時機，家長應利用假期多多陪伴孩子，做孩子的親密夥伴。（鄧州本地圈）
2.每天“傾聽一刻鐘”，瞭解孩子每日的思想狀況和情緒變化，做孩子的知心朋友。
3.假期內，家長髮現孩子出現不良情緒時，應及時幫助孩子紓解，引導孩子珍惜時光，保持積極的生活態度。
四、安全存心中，自覺扛起監護責任
1.時時刻刻防溺水
天氣雖轉涼，但防溺水安全教育仍不能忘。請各位家長時刻教育孩子做到“七不兩會”：不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;不擅自與同學結伴遊泳;不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;不到無安全設施水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;不與社會閒雜人員結伴外出遊玩。發現涉水險情會相互提醒、勸阻並報告；學會基本的應急自救、救助、報警方法。孩子外出要做到“四知道”：知道孩子去了哪裡；知道孩子去幹什麼；知道孩子和誰一起；知道孩子何時回來。（鄧州本地圈）
2.交通安全不能忘
●假期外出增多，請各位家長和孩子自覺遵守交通規則，靠右行走；過馬路遵守信號燈，走斑馬線或過街設施；遠離車輛盲區。
●未滿12週歲嚴禁騎自行車上路，未滿16週歲嚴禁騎電動車上路，騎乘電動車都必須正確佩戴安全頭盔。
●私家車出行前請先檢查車輛情況，不酒駕，不超載，不分心駕駛，孩子坐在後排座位，4週歲以下兒童必須使用安全座椅。
3.嚴防秋季傳染病
●假期人員流動性加大，傳染病傳播風險增高。請各位家長密切關注有關傳染病的信息，做好疾病預防的相關工作。
●帶孩子提前接種疫苗可有效預防流感等病毒。
●教育孩子講究個人衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，不隨意用手揉眼睛，不共用毛巾、刷牙杯等衛生潔具。
●保持良好的家庭衛生習慣，做到居室衛生常打掃、通風、消毒。
4.居家安全莫忽視
●家長應加強家中電源、燃氣、熱水器等電氣設備的安全管理，教導孩子正確的使用方法，防止發生觸電、中毒、燙傷等事故。
●做好家庭陽臺、窗臺、樓頂平臺等區域的安全防護，教育孩子不攀爬，不向樓下拋扔物品。
●不留幼小的孩子獨自在家；教育孩子獨自在家時，不給陌生人開門。
5.網絡安全要牢記
●不向陌生人提供身份證號碼、家庭住址等重要信息；儘量減少個人信息、照片、視頻在網絡平臺的泄露。
●與孩子約定好每天的上網時長，文明上網、綠色上網，嚴防孩子沉迷於網絡。
●網絡詐騙手法千變萬化，但萬變不離其宗，請各位家長和孩子牢記“三不一多”原則，“未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信，個人信息不透露，轉賬匯款多核實”。
●教育孩子警惕網絡交友，不能隨便加陌生人的聯繫方式，更不能與網友私下見面。
6.假期出遊安全提醒
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●合理安排出行計劃，強度不宜過大；提前規劃好路線，瞭解沿途天氣信息以及交通情況。
●旅行途中，看管好孩子和隨身物品，謹防意外發生。
●旅途中就餐選擇正規、有營業執照的餐廳，不買街頭無證照商販出售的食品。
●假期景點人流量大，在行走時順着人流走，不要貿然停下；若發現有人摔倒時，應立馬停下腳步，以免發生摔傷或踩踏等意外。
●參加漂流、探險等危險性較大的旅遊項目時，應嚴格遵守景點規定，聽從工作人員的指揮安排。
鄧州市教育體育局
2023年9月26日
來源：鄧州市教體局
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12年教育行業大區銷售、客戶服務、市場活動組織、人事行政管理負責人生涯；深度鑽研教育行業人才結構、人才資源的合理配置與優化。爲教育行業培訓、輸出大量人力資源管理知識與技能，助力數萬教育機構重構學校組織架構、完善人力資源配置。
10年來，深度參與《校長去哪兒》、《君嗨課》、《君戈鐵馬·教育人重走玄奘之路》等公益活動，爲教育行業公益教育做出了貢獻。
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拉薩當雄交警大隊“巧借”放學時間宣傳交通安全
2023 年 11 月 29 日
軍事新聞
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拉薩當雄交警大隊“巧借”放學時間宣傳交通安全
近日，拉薩當雄交警大隊趁學生放學時段，在學校周邊開展道路交通安全宣傳活動，提高廣大師生和家長的交通安全防範意識，切實減少學生道路交通事故的發生。
活動中，民警通過對學生和家長髮放交通安全宣傳彩頁、播放交通安全宣傳視頻等方式，向學生及家長宣傳橫穿馬路、過馬路時互相追逐打鬧、乘坐電動車時未佩戴安全頭盔等行爲的危害性，普及佩戴安全頭盔的重要性及相關交通安全知識。同時，民警呼籲家長們自覺遵守交通法規，在騎車、開車接送孩子時，不亂停亂放、不違規載人，開車系好安全帶，駕車不接打電話，騎乘電動車要佩戴好安全頭盔，接送孩子的車輛要自覺有序停放好，不妨礙和影響其他車輛或行人通行。
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